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文学兴趣小组活动策划书 主题阅读名著，共享人生 内容阅读马克?吐温的名著《百万英镑》，并且根据书中的内容 来自编自演话剧，还有请组员们对书中的人物进行评析发表自己的独 特看法。最后把这些内容在班级进行一次总结，请同学们进行评价。 目的对于在校大学生大多数人总认为自己对社会不够了解，但是 同时又不可能真正的踏入社会进行对社会的深层去挖掘，所以希望通 过阅读马克?吐温的作品来帮助我们了解这个社会的真实性。因为马 克?吐温的作品多数具有社会讽刺效应，并且发人深省，值得我们一 读。他较真实的反应了当时的美国社会。虽然已经是过去的，但是对 于现在的世界依旧具有借鉴价值。同时也希望能够利用这个机会让同 学们清晰地看透社会的现状，可以为以后的社会主活早作准备，早做 对策。 主办方文学兴趣小组 活动地点暂定 时间小组成员阅读吋间为4月16日至4月30日 小组成员话剧排练时间为5月1日至5月5日 小组成员活动总结时间为5月6日或5月7日 活动流程 从4月17日起每位成员都必须阅读马克?吐温的《百万英 镑》，找出其中自己认为有价值的人物并且对其进行剖析， 思考此人物对我们或者自己有什么启发，谈谈自己为什么喜欢这个人物，在书屮这个人物有什么作用等等。 （2） 书中有许多故事很耐人寻味却又没有给出确切的结局，成员 根据自己的想象写出文章的续集。续集风格自己所好。（在5 月5日之前完成） （3） 5月1日小组成员找出书中某几个值得深思的或者幽默的情 节进行话剧编排。 （4） 在5月6日或5月7日全休小组成员把自己的阅读成果展现 给全班同学，请全班同学进行赏析和评价。 （5） 请评审团对上述的活动分别对每个项目进行打分，最后评出 最佳获奖者及最差，获得优秀的同学给予适当的奖励，最差 的必须处于适当的惩罚。 参与人员 组长XXX 成员XXX XXX XXX XXX XXXXXXXXXXXX XXX XXX XXX XXX 最终奖惩单项优秀者给予部分奖励，最终优秀者给予最高奖励。 单项差和最终最差者必须接受大家的惩罚。 注 ?评审团由小组成员以外的班干部抽签决定，选出5人作为评审团。 ?具体奖品由XXX决定。 ?惩罚机制细则 a）每个项目总分为10分，有评审团每个评审打分，每项总分决定一 个最佳和最差，全部总分决定最终最佳和最羌。 b）最终最差同学必须在一个星期内阅读完一本世界名著（从以下儿 本书中抽签），并且在一个星期以后接受小组成员的考核，必须知 道书中的大致内容和人物分析，阐述口己的看法。 悲惨世界 巴黎圣母院 纸醉金迷 汤姆叔叔的 小屋 鲁宾孙漂流 记 童年 牛虻 苔丝 咼老头 边城 c）单项最差的同学必须当场朗诵一首古诗（从下列诗中抽取），并且 当场对此诗进行剖析阐释这首诗词。 小重山 琵琶行 宫词 相思 鹊桥仙 别董大 秋夕?银烛 秋光冷画屏 寒食?春城 无处不飞花 日暮 野望 附录: 小重山 酒冷灯青夜不眠。 寸肠千万缕，两相牵。 鸳鸯秋雨半池莲。 分飞苦，红泪晓风前。 天远雁翩翩。 雁来人北去，远如天。 安排心事待明年。 无情月，看待几时 无情月，看待几时 这是一首摇曳多姿的恋情词。上片六句描述了一对恋人山不忍分离到终于分离的全过 程。前三句是写恋人在分离前夕的相互依恋，是上片的第一个层次。 起调写他们的不眠之夜，而以“洒冷”、“灯青”烘托其内心的悲凉和长仮的难耐。 “冷”的酒，“青”的灯，“不眠”的夜，这便是他们通宵达旦的生活内容。这里的“酒”， 显然是饯别洒。有洒而“冷”，看來停杯不饮，搁置已久。而青灯犹在，可见主人公确实是 “夜不眠” 了。由“酒冷”亦可见夜之深。紧接着， 以“寸肠”两句推出一对情肠牵惹、 愁苦悲伤的恋人。词的指事抒情，趋于明朗，读者始之“洒冷”云云，正是他们在离別前夕 内心极度痛苦的物象反映。由此益知起句用笔在渲染气氛，烘托感情方面，极见词人匠心独 运之妙，恋人的全部情绪，都己总摄在起句之中，这首词的摇曳多姿之妙，起首便露端倪。 上片后三句，是写这对恋人的分别，时间已是次口清晨。这一层， 用笔，仍然是从罗列 物象开始用“鸳鸯”、“秋雨”、“半池莲”三种足以使人触景生情的物象，进一步为恋 人的离别写照。鸳鸯、秋雨、半池運都同是在池塘中。秋雨入池，池蓬带雨，若含红泪，为 鸳鸯分飞而苦。“红泪晓风前”是风用中池莲姿态，滴雨摇风，可怜又可爱，以象征送别的 女主人公。由物象衬意象，而且是一衬再衬，主客相形，虚实相宣，正面神采由此倍增。从 这里，读者再次领略了这首词“摇曳多姿”的妙处。 下片录上片结句“分飞苦，红泪晓风前”的意脉，写女主人公目送恋人远去，并默默地 预卜团圆之期。晓风之屮，恋人北去，天高地远；而北雁南来，显然是深秋了。在这里，作 者用“雁來人北去”这样一?对形象意念上有悖于自然之理的才盾，再次渲染离别时的悲凉气