昆明大学新生心理健康水平测查结果分析.doc

昆明大学新生心理健康水平测查结果分析 论文关键词：大学生心理健康分析 论文摘要：采用教育部研制的《中国大学生心理健康 测评系统》4个心理量表，对昆明大学XX级1917名新生进 行了心理健康水平测评并将结果进行分析。结果发现我校 新生的心理健康状况总体良好，不同人口变量因素的学生 心理状况存在差异。 为准确了解和掌握XX级新生的心理健康状况，筛选、 排查可能有心理问题的学生，从而有针对性地做好心理健 康教育和危机干预工作，学校心理咨询中心采用教育部研 制的《中国大学生心理健康测评系统》的4个心理量表 《中国大学生心理应激量表》、《中国大学生健康量表》、 《中国大学生适应量表》和《中国大学生人格量表》对昆 明大学XX级191 7名新生进行心理测评，以便及时发现和 帮助有心理困扰的学生，并通过各种方式进行心理健康教 育。 一、测试基本情况 （一）测试对象 昆明大学XX级全体新生。本测试发放问卷1917份， 有效问卷1832份，有效率为%，学生的平均年龄为士岁。其 中经济系5 20人，旅游系428人，艺建系460人，电机系 332人，社科系92人；男生953人，女生879人;汉族1362 人，少数民族466人，民族缺失4人;独生子女470人，非 独生子女135 0人，是否独生子女缺失4人;理工类632人， 文史类1036人，文体艺术类164人;来自大城市182人， 来自中小城市256人，来自小城镇298人，来自农村1096 人，家庭所在地缺失1 0人。 （二） 测试方法 测试工作是在昆明大学心理咨询中心老师的指导下， 由经过培训的测试者主持，采取团体测试的方式，按照统 一的程序组织。施测时没有严格的时间限制，一般在90分 钟左右完成。问卷和答题卡均当场发放，当场收回。 （三） 测试时间 新生人学后半个月至一个月内。 （四）关于《中国大学生心理健康测评系统》的说明 教育部制定的《中国大学生心理测评量表》，是我国首 份本土化的大学生心理测评表，包括四种心理健康相关量 表。 《中国大学生生活应激量表》，利用这一量表可以测量 一个人在一段时期内所承受的精神压力，也可以用来筛查 出那些可能需要给予特别心理关照的学生，该量表共85个 项目，包括学习、日常生活、社会交往、家庭和发展等领 域常见的压力源，包括各种应激性生活事件和日常琐事。 《中国大学生心理健康量表》，该量表用于测量心理 扰症状，可以作为主要筛查工具，用来发现可能有心理 健康问题的学生，以便给他们提供必要的心理帮助。量表 共104个项目，包括躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退 缩、社交攻击、偏执、强迫、依赖、冲动和精神病倾向十 二个维度，要求被试对各个项目从（1） “没有”到（5） “总 是”进行主观评价。 《中国大学生适应量表》，该量表从适应的角度来评估 个体心理健康所达到的水平。量表共有60个项目，从人际 关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适 应、自我适应和满意度适应7个不同的维度来评定大学生 的适应情况，要求被试对各个项目从（1） “不同意”至IJ（5） “同意”进行主观评价。 《中国大学生人格量表》，该量表用于测量人格或性格 特征。量表共68个项目，从活跃、爽直、坚軔、严谨、利 他、重情和随和7个维度来评估大学生在人格上的差异， 要求被试对各个项目从（1） “非常不符合”到（5） “非常符 合”进行主观评价。 （五）统计T具 统计采用SPSS 13. 0统计软件对测试数据进统it分 、《中国大学生心理应激量表》测试结果 （一）本样本被试在各个分量表及总分的描述统计及与 全国常模的比较 经单样本t检验结果显示：昆明大学新生在各分量表 以及总分上的得分均显著高于05），说明昆明大学新生总体 体验到的压力较大。 （_）各系、全校和全国常模在各分量表上的平均数比较 1.昆明大学和常模在各分量表上的平均数比较 从图中可以看出，昆明大学学生在各分量表上的得分 以及总分均高于全国常模，说明昆明大学学生感受到来自 学习、生活、社交，家庭和发展方面的压力均大于全国大 学生的平均水平。其中，来自学习和生活方面的压力较大， 来自家庭的压力相对全国常模来说比较大，应激事件所引 起的压力主要在生活事件上，并且对事件的评价认为是负 性事件的分值较高。 2.各系总分和全校以及常模总分的比较 从图中可以看出，我校XX级新生所体验到的压力均高 于全国常模水平，而其中旅游系总分最高，艺建系次之， 其他三个系的筛选比率相差不大，只有不到8%的学生体验 到了较大的压力。说明在过去的一年里旅游系承受了较大 压力的学生多，来自学习、生活、发展、社交和家庭的问 题对 这些学生产生的心理影响较大。 （三）标准分总分各分数段的频次分布 按照中国大学生常模的标准，我们也把样本被试按照 总分标准分分成六个压力水平，各