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　　试析高中地理教学中地理图像的应用分析 　　庄作其 　　浙江省奉化市第二中学 　　摘要地理教材图文并茂，众多的图像是为了更直观地来阐述地理事物的分布、特征、成因；或是通过比较让学生来分析探究问题。 　　因此，在地理教学中如何有效地运用地理图像来教学，如何培养学生运用地理图像是广大教师值得思考的问题。 　　关键词高中地理；地理图像；应用 　　在地理教学中，地理图像是教学的重要组成部分，但是，受传统教学的影响，教师在教学时，会过度使用地理图像，造成学生对地理理论知识认识不足。 　　由于种种因素，在高中地理教学中，地理图像的运用也有很多不足之处。 　　因此，对地理教学的优化建议是非常重要的。 　　一、地理图像概念分析 　　地理图像是根据一定的法则，利用特殊的地图语言，呈现地球上的地理事物以及地理现象的空间分布，是空间布局或者空间组合在平面上的一种映射。 　　地理图像包含一定的信息量，因此，通过对图像的学习、信息的提取，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够使学生直观地认识地理事物的特征、成因等，同时，有助于开发学生的创造性思维。 　　二、地理教学中地理图像的应用分析 　　1教师要引导学生养成运用地理图像的习惯 　　教师要帮助学生，让学生养成使用地理地图的良好习惯。 　　首先，指导学生能够看懂地图，达到能够对地图中地理位置、地理特征进行描述；其次，能够阅读地图，对地理知识有全面的掌握，并能够