语文教学体会：请允许我说一声抱歉.docxVIP

　　语文教学体会请允许我说一声抱歉 　　湖北监利县朱河中学朱卫国 　　吾以为，语文课堂上的教师与学生，应如火柴盒与火柴棒。 　　每一根火柴棒都能在火柴盒的药边上擦出闪闪的火光，当火柴棒都燃出了自己的光亮，尽管有的明、有的暗，但都在努力地绽放着，它们攒聚在一起，像一丛盛开的鲜花，语文课堂才是灵动的、美丽的。 　　很抱歉，在有些时候，不，在很多时候，我都没能让火柴棒燃烧起来，这样的语文课就像炎夏欲雨的天际，沉闷、压抑，让人想仓皇逃离。 　　我不能去怪罪火柴棒的笨拙，我只能认真反省是我压根没有和他们摩擦到一起，还是我没有给予他们足够的摩擦力？ 　　为语文教师多年，我把更多的原因归结于我这块带有硝药的摩擦边。 　　也许，我没有补充足够的硝药量，以至于提供不了摩擦应有的环境；也许，我没有调整好给予他们的恰当角度，以至于他们在哧的一声后便熄灭在烟雾中；也许，我这个火柴盒根本就没有把他们聚拢在语文的天地中，以至于弄丢了语文课最可贵的东西——语文味。 　　很抱歉，我没能出色地扮演好火柴盒的角色。 　　但我又深知，一位成功的语文教师绝不能仅是燃烧自己、表现自己，在学生惊羡的目光中获得满足。 　　语文教师应永远把点燃学生置于第一要务，让每一根火柴棒——学生——在你给予的摩擦平台上，擦出思想的光芒，擦出情感的共鸣，擦出涵泳语文的真滋味。 　　可是，很多时候，面对语文，作为传道授业解惑的我仍然滑行在文字的