黑龙江大学教育科学研究学院教育通论课件第九章 学生.pptVIP

第一章教育 黑龙江大学教育科学研究院 第九章 学 生 第一节 科学地认识学生 第二节 学生在教育过程中的地位 ? 第三节 学生的特征与教育 第一节 科学地认识学生 一、学生的本质特点 二、作为社会人的学生 三、学生的时代特点 一、学生的本质特点 （一）学生是人 （二）学生是儿童 （三）学生是学生 （一）学生是人 第一，学生是完整性的人。 第二，学生是具有能动性、主体性的人。 第三，学生是具有生命独特性的人。 （二）学生是儿童 第一，学生是儿童，具有与成人不同的身心特点。 第二，学生是儿童，处于发展的过程中。 第三，学生是儿童，需要得到成人的教育和关怀 。 （三）学生是学生 第一，学生以学习为主要任务。 第二，学生的学习是在教师的指导下进行的。 第三，学生的学习以间接经验为主。 第四，学生的学习是一种规范化的学习。 第五，学生具有“学生感”。 二、作为社会人的学生 （一）学生是权利的主体 （二）学生享有的权利 （三）学生的义务 三、学生的时代特点 （一）身体素质得到改善，生理成熟提前 （二）注重个人发展，追求自我完善 （三）平等意识增强，富有宽容精神 （四）关心国家大事，具有较强的社会责任感 （五）喜欢具有探索性和操作性的学习方式 （六）心理问题增多 （七）传播媒介对儿童的不良影响增多 第二节 学生在教育过程中的地位 一、两种极端的理论主张 二、科