华东师范大学教育科学学院认知教学心理学课件第六讲 问题解决与思维技能.pptVIP

第六讲 问题解决与思维技能 华东师范大学心理学系 本 讲 纲 要 如何利用知识和技能进行问题解决？ 知识和技能在问题解决中起到何种作用？ 如何培养学生的问题解决能力，发展学生的思维技能？ 1. 问题解决概述 明确问题（identify the problem） 定义和表征问题（define and represent problem） 搜索可行的策略（explore possible strategies） 按照策略行事（act on the strategies） 复查和评价活动效果（look back and evaluate the effects of your activities） ? 以上过程称为IDEAL 例1：抽屉里有黑、白两种袜子，它们相互混合在一起，它们的个数比例是4：5。请问，你要取出多少袜子才能确保其中有两只是同颜色的？ 例2：一个和尚到山顶一座庙里烧香。他日出步行上山，日落时才到达山顶。烧完香后他在山上住了一宿。第二天，他日出下山，中午就到了山脚。请问，该和尚在上山下山时，是否会在特定时刻同时经过某一地方？ 减少差异法 手段－目的分析法 逆推法 类比法 2. 特殊领域的问题解决 早期问题解决研究的缺陷：研究“知识贫乏”的任务 AI研究的启示 专长研究的兴起 目的在于揭示专家之所以杰出的实质。此研究对于问题解决研究的意义在于，其结论