识字七教学案例.docxVIP

　　识字七教学案例 　　一、教学目标 　　1、认识本课要求的10个生字，学习书写物牢猫等字。 　　2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。 　　3、有节奏地朗读拍手歌，了解翱翔雁群会写字唱不休等词句的意思，受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。 　　二、教学准备 　　1、动物图文卡片 　　2、学生生字卡片 　　3、教学课件 　　三、课时安排 　　二课时 　　四、教学重难点在自主学习，生生互学，然后在逐句细读的过程中重点指导，让学生记住读音。 　　五、前置自学 　　1、读熟生字，词语。 　　2、读课文三遍，把课文读正确。 　　3、编排保护动物儿歌？ 　　教学过程 　　一激趣导入，认识保护一词。 　　1、老师出字谜。 　　呆在妈妈身边很安全。 　　猜一个字。 　　课件出示谜底保 　　2、出示保的会意文字。 　　老师讲解保单人旁像一个妈妈，背上背着自己的孩子。 　　保就是看守着，护着的意思。 　　3、给保组个词。 　　4、出示词语保护。 　　护是个形声字。 　　它的意思和保相近。 　　齐读这个词。 　　5、说说，什么需要保护？ 　　二自主练读，整体感知拍手歌。 　　1、今天，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于保护动物的事。 　　板书保护动物 　　2、老师读儿歌，学生打节拍。 　　3、学生给自己提出读书的要求。 　　1遇到生字怎么办？ 　　2遇到难读的句子怎么办？