识字（一）4 操场上-课标教材.docxVIP

　　《操场上》教学设计一诸暨市滨江小学 　　赵晶晶教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。 　　本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。 　　教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导多认少写，及早阅读的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。 　　教学目标1、认识9个生字，认识足字旁、提手旁2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 　　2、培养学生主动识字的兴趣及能力。 　　3、激发积极参加体育活动的兴趣。 　　教学重、难点认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利的朗读词语。 　　教学过程一、导入、揭题示课题《操场上》能来读一读？师平时你们在操场上都干些什么啊？生跑步、做游戏……师想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？想那我们就一起去看看。 　　闭上眼睛，等数到三再睁开。 　　师出示课文情境图二、学习字词1、看图说话，认识体育活动的名称。 　　师看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？生有的在跑步、有的在打球……师你们说的真棒！老师告诉你们一个秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝，咱们一起把他