语文 －秤象.docxVIP

　　称象教学目标 　　1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。 　　2、学会13个生字，正确运用象、像、称、秤，能用自己的方法理解议论、果然的意思，知道直、才在句子中的作用。 　　3、会用又 　　又 　　和誰带着什么人去干什么写句子。 　　4、正确、流利地朗读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。 　　教学重难点理解3、4自然段。 　　课时安排2课时课前准备《称象》纸片教具用硬纸片剪一头大象，画上眼睛、耳朵等；剪一条大船，涂上黄色；剪一截水面，画上蓝色的水纹；剪一块梯形，画上灰色的石头。 　　教具的大小要易于操作，便于观察。 　　教学过程第1课时一、导入揭题。 　　1、同学们，你们见过别人称东西吗?今天，我们来学习一个古时候称大象的故事。 　　板书称象。 　　2、齐读课题，读后质疑，师梳疑谁称象？这是头怎样的象？为什么要称象？怎么称象的？结果如何？二、初读感知。 　　1、自由读课文，标一标自然段、圈出生字，读准字音。 　　课文主要写了一件什么事？用一句话说说。 　　2、小组合作学习各组选两个自然段尝试自学 　　1读读生字，记记字形，并给它们找找朋友。 　　2划出带有生字的句子读一读，读正确。 　　3再把这段话连起来读得正确、流利。 　　3、小组汇报交流，教师点拨指导*读准字音柱、秤、宰、沉 　　*帮助学生把每一段都读正确 　　*指导学生评价 　　4、组