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游三明月亮湾的心得 　　月亮湾　　一、检查复习，导入新课　　导入语：这节课，我们继续学习课文-----《月亮湾》　　1、小眼睛请看屏幕。　　湾绕缓映像烂朝坡　　绕着飘来倒映　　朝霞山坡灿烂　　月亮湾绿油油缓缓地　　小朋友，你们还认识他们吗？能用朗读告诉大家吗？指名读，齐读。选词说一句与课文内容有关的话，鼓励多用几个词语。　　2、通过上一堂课的学习，你觉得月亮湾是个怎样的村子？课文的第一自然段就是这么说的，谁来读一读？　　二、品读课文，读中悟情　　学习第一段　　1、同时出示插图和第一段内容，指名朗读1。老师听出来了，月亮湾是个美丽的村子。　　“我”的家在月亮湾，你是多么自豪呀！　　你是一个多么自豪的月亮湾小村民哪！　　我们一起来读读。　　2、过渡：我们都是月亮湾的小村民，你认为月亮湾哪儿美　　呢？　　学习第二、三自然段。　　1、请大家带着这样的问题默读课文二、三两个自然段，课文具体描写了月亮湾哪些地方的美　　想想月亮湾这么多美景中，你最喜欢什么呢？为什么？　　2、交流：　　●村前部分：　　第1句：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座小桥。　　①指名读句子。②谈感受。　　预设：生１：我想向大家介绍：月亮湾村子的前面有一条月牙一样的小河，真美。　　师：月牙是什么样的呀？那么课文中是说??生２：村子的前面有一条弯弯的像月牙一样的小河。生３：在弯弯的小河上还有一座小桥呢！③指导朗读。　　师：让我们一起来看书上的插图。请看！这就是我们美丽的村子，我们看到村里的房子大多是朝着这边开门的，因此这里是村子的前面，有一条弯弯的像月牙一样的小河从村前流过，怪不得村子的名字就叫月亮湾，名字这么好听，这个村子一定也很美。让我们美美地读读这句话，体会体会。　　、出示第二、三句：河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。　　①读句子。②结合图片谈感受。　　预设：生１：我想向大家介绍，月亮湾村子的前面有一条月牙一样的小河，河水绕着村子缓缓地流着，水里还有一群群鱼儿在河里游来游去呢，真美。　　生２：我想这条小河很清澈，你们看水里有那么多的小鱼在水里游来游去，我猜它们还可能在捉迷藏。　　生３：我也觉得这条小河很清澈！你们看，清清的河水里倒映着小桥、绿树和青山呢。　　师：这些都是介绍的哪里的情况？下面请同学来读一读这两句话。指名读这两句话。　　师：读了这两句话，说说美在哪儿呢？　　生：有一群群鱼儿这清澈的水里游来游去。　　师：河水绕着村子缓缓地流着，可以看出什么？　　生１：水流很慢，所以有小鱼在河里自由自在地游来游去，　　我猜它们还可能在捉迷藏。　　生２：我也觉得这条小河很清澈！　　师：真是，瞧，　　倒映倒影　　清清的河水里着小桥、绿树和青山。　　清清的河水里有小桥、绿树和青山的。　　③指导朗读。　　④指名朗读，听了他的朗读，你好像看到了什么？　　、第四、五句：河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。　　①读句子。②结合图片谈感受。这两句话写的哪的美景？　　③朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。再读读句子说说文中把桃花比作什么？为什么把桃花比作朝霞？一朵桃花能比作朝霞吗？哪些词说明桃花树很多？不用“灿烂”，行吗？为什么？有了灿烂，才能让我们知道花很美呀！用你们的朗读让我看见它的灿烂吧。　　、第六句：过了桥，是一片绿油油的农田。　　③比较句子：读读这两句话，你觉得哪句好？为什么？　　过了桥，是一片农田。　　过了桥，是一片绿油油的农田。　　④指导朗读。桃红苗绿，一个红艳艳，一个绿油油，河岸上真是太美了。让我们美美的读读这句话。　　3、学习第三自然段。　　●村后部分：　　出示画面村后山坡图，这是什么地方？你看到了什么？体会到了什么？板书“山坡”　　看到这一片生长茂盛的茶树，你最想做什么？听，村后的茶园里还不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。现在老师是其中的一名游客，让我来采访一下，“请问采茶姑娘，你们采茶这么辛苦，为什么还那么高兴？”　　预设：采茶姑娘１：采茶是很辛苦，但是看到茶园丰收了，就很高兴！　　采茶姑娘２：茶园丰收了，今年的生活一定会更好，所以采茶就不觉得累了！　　采茶姑娘３：我们生活在这么美的月亮湾村，心情自然好，生活中充满了欢笑！　　采茶姑娘４：我们用勤劳的双手创造了今天幸福的生活，当然让人高兴！　　再看画面，提问：这长满茶树的山坡在哪里？这是课文的第几自然段的内容？前期准备：　　1、联系景区负责人、车辆，协商价格，尽量做到既保证车辆、人员安全又经济便宜，尽量给节省资金。　　2、出游宣传委员给全班同学做好安全教育工作，提高其安全教育意识，以确保这次出游的