福建师范大学数学与计算机科学学院数学课程与教学论课件第四章第五节 数学思想方法的教学.ppt

数学思想方法教学及其典型案例分析 什么是数学思想方法 一、数学思想方法的内涵 数学方法是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，是提出、分析、处理和解决数学问题的概括性策略，它具有过程性、层次性和可操作性等特点. 数学思想就是人们对数学知识内容和所使用方法的本质认识，它是从某些具体数学认识过程中提炼和概括出来而后被反复证实的数学规律，是人们对数学经过长期实践而形成的具有一般意义和相对稳定特征的理性认识. 数学方法是解决问题的策略与程序，是数学思想具体化的反映.数学思想直接支配着数学的实践活动，对数学方法起指导作用. 数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段. 数学思想是内隐的，而数学方法是外显的，数学思想比数学方法更深刻、更抽象地反映了数学对象间的内在联系. 但两者的区分是相对的，界限是模糊的，因此，人们也经常把数学思想和数学方法，不加区分的通称为数学思想方法. 如果将学生的数学素质看作一个坐标系，那么数学知识、技能就好比横轴上的内容，而数学思想方法就是纵轴上的内容. 淡化或忽视数学思想方法的教学，不仅不利于学生从纵横两个维度上把握数学学科的基本结构，也必将影响其能力的发展和数学素质的提高. 二、学习数学思想方法的心理意义 第一，掌握基本原理有利于数学理解. 第二，掌握基本原理有利于数学记忆. 第三，掌握基本原理有利于数学迁移. 数学思想方法（一）：哲学的视角 一、形式与内容 二、运动与静止 三、偶然与必然 四、现象与本质 五、原因与结果 六、整体与局部 数学思想方法（二）：思维的视角 一、观察与实验 二、类比与猜想 三、归纳与演绎 四、分析与综合 五、抽象与概括 六、特殊化与一般化 七、比较与分类 数学思想方法（三）：数学的视角 一、全局性的方法 1、数学模型方法 2、关系映射反演方法 3、公理化方法 4、坐标方法 二、技巧性的方法 技巧性的数学方法，一般指解题的具体方法，如换元法、消元法、代入法、分离系数法、待定系数法、分项法、判别式法、添项法、配方法、错位相消法、三角法、复数法、向量法、构造法、初等变换法、常数变易法、放缩法、割补法、特征值法、迭代法、累加法、累乘法等. 适用面较宽的技巧性方法，人们习惯称之为解题方法；适用面较窄的技巧性方法，人们习惯称之为解题技巧. 数学思想方法教学的原则与策略 一、数学思想方法教学的原则 1、自觉性原则 2、渗透性原则 3、参与性原则 4、渐进性原则 二、数学思想方法教学的策略 1、在概念教学中渗透数学思想方法 2、在命题教学中展示数学思想方法 3、在解题教学中揭示数学思想方法 4、在知识总结中概括数学思想方法 数学思想方法教学的典型案例分析 见附件 数学与计算机科学学院 数学与计算机科学学院