2018高考物理一轮复习课件（知识梳理多维课堂对应训练）：实验5　探究动能定理 （共36张PPT）.pptVIP

-*- 2 3 4 1 2.测量滑块在运动过程中所受的合外力是探究动能定理实验要解决的一个重要问题。为此某同学设计了如下实验方案: -*- 2 3 4 1 A.实验装置如图甲所示,滑块后面夹纸带,纸带穿过打点计时器。一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码,用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角,打开打点计时器后轻推滑块,滑块沿长木板向下做匀速直线运动; B.保持长木板的倾角不变,取下细绳和钩码,打开打点计时器,让滑块只拖着纸带沿长木板向下做匀加速直线运动。请回答下列问题: ①滑块做匀速直线运动时,打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是　　　　。? ②滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小　　　　(选填“大小”“等于”或“小于”)钩码的重力大小。? -*- 2 3 4 1 ③当滑块沿长木板向下做匀加速直线运动时,某同学打出的一条纸带如图乙所示,用刻度尺测得计数点1,2,3,4到计数起点0的距离分别为3.15 cm、12.40 cm、27.70 cm、49.05 cm,由此可得物体的加速度为　　　　 m/s2。(计算结果保留三位有效数字)? ④若滑块质量为m0、钩码质量为m,当打点计时器打下1、3点时滑块的速度分别为v1和v2,1、3两点之间距离为s,重力加速度为g,探究结果的表达式是　　　　　　　　　　。(用相应的符号表示)? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 3.某实验小组利用拉力传感器和速度传感器来探究动能定理。如图甲所示,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。 (1)实验主要步骤如下: ①测量　　　　和拉力传感器的总质量m1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需装置。? ②将小车停在C点,接通电源,　　　　　　　　　　　　,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。? ③在小车中增加砝码,或　　　　　　　　,重复②的操作。? -*- 2 3 4 1 -*- 2 3 4 1 (3)根据表中数据在图乙中作出ΔEk-W图线。 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 4.为了探究动能改变与合外力做功的关系,某同学设计了如下实验方案: 第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起,把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤跨过定滑轮相连,重锤后连一穿过打点计时器的纸带,调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板向下匀速运动,如图甲所示。 第二步:保持长木板的倾角不变,将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处,取下细绳和重锤,将滑块与纸带相连,使纸带穿过打点计时器,然后接通电源,释放滑块,使之从静止开始向下加速运动,打出纸带,如图乙所示。打出的纸带如图丙所示。 -*- 2 3 4 1 -*- 2 3 4 1 请回答下列问题: (1)已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点间的时间间隔为Δt,根据纸带求滑块运动的速度,打点计时器打B点时滑块运动的速度vB=　　　　　。? (2)已知重锤质量为m,当地的重力加速度为g,要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块　　　　　　　(写出物理名称及符号,只写一个物理量),合外力对滑块做功的表达式W合=　　　　　　。? (3)算出滑块运动OA、OB、OC、OD、OE段合外力对滑块所做的功W以及在A、B、C、D、E各点的速度v,以v2为纵轴、W为横轴建立直角坐标系,描点作出v2-W图象,可知该图象是一条　　　　　　　　　　,根据图象还可求得　　　　　　　　　　　　。 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 * * * * * * * * 知识梳理 多维课堂 对应训练 实验5　探究动能定理 -*- 一、实验目的 1.探究外力对物体做功与物体速度变化的关系。 2.通过实验数据分析,总结出合外力做功与物体速度二次方的正比关系。 二、实验原理 1.改变功的大小:采用如图所示的实验装置,用1条、2条、3条……规格同样的橡皮筋将小车拉到同一位置由静止释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W0、2W0、3W0、…。 -*- 2.确定速度的大小:小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出,也可以用其他方法测出。 3.寻找功与速度变化的关系:以橡皮筋拉力所做的功W为纵坐标,小车获得的速度v为横坐标,作出W-v或W-v2图象。分析图象,得出橡皮筋拉力对小车所做的功与小车获得的速度的定量关系。 三、实验器材 小车(前面带小钩)、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、打