六年级下册英语教材分析.docVIP

六年级下册英语教材分析 ??? 通读本册教材，了解到模块中单元之间的关系，以及模块与模块之间的联系，我们对教材就会有了总体把握： ??? 1）Module 1主要呈现的是在快餐店点餐和就餐的学习。 ??? 2）Module 2 学会运用be going to do将来时的表达，这一模块跟后面的Module 9和Module 10的知识点相通，因此教学时可以把Module 2调整到后面进行学习。 ??? 3）Module 3、 Module 4和Module 5都是有关现在进行时的学习，教师帮助学生充分理解ing形式表示正在进行的动作，并学会运用这些语句，可将三个模块结合起来进行教学。 ??? 4）Module 6、Module 7和 Module 8则是以过去时的用法作为重点。 这一册教材对现在进行时，过去时，将来时进行了集中学习，对来老师来说，不要过多强调语法知识，多给学生创设情境，让学生自然感知。 ??? 5）全期课时安排建议：全期按17周安排，每周3课时，17周×3课时=51课时，9个模块× 4课时=36课时，1个复习单元× 4课时= 4课时，51-36-4=11课时(机动)。因为考虑到毕业考试，这一期的时间对老师来说比较紧，因此，前面的课时要抓紧，再则最后的复习单元的4个课时和机动的11个课时可以用来综合复习，为迎接统考做最后的冲刺。 ??? 6）单元课时安排建议: ???