论中学德育中赏识教育的运用-学科教学·思政专业毕业论文.docxVIP

山东师范人学艘l。学位论文念和方法。创新性提出了赏识教育的实质是一种赏识德育，赏识教育 山东师范人学艘l。学位论文 念和方法。创新性提出了赏识教育的实质是一种赏识德育，赏识教育 应用于中学生的德育之中，不仪是完全可能的，而且是十分必要的。 第二部分，中学德育中运用赏识教育的理论借鉴。从需要层次理 论、激励因素——保健因素理论、强化理论、期望理论、认知失调理 论、归因理论等六个理论中得到对赏识教育的借鉴和启示，如：尊重 学生个体成员的主体地位，从学生自身的成就感、责任感、自信感等 方面激励学生，创造机会让学生尝试成功，因人施赏，赏识教育要移 情理解和宽容，成功的内部归因是能力和努力等。 第三部分，中学德育中运用赏识教育的现实意义。笔者从中学生 德育现状、中学生的心理特点、建立新型师生关系、建设和谐校园等 入手，说明赏识教育在中学德育中运用的紧迫性和必然性。 第四部分，以赏识教育推动中学德育的实现，这是本文的重点。 主要从实践角度出发，结合现实案例，从理论联系实际，亦或是结合 学科教学等方面，进一步阐述推行赏识德育的必然性、必要性、紧迫 性以及可操作性。本部分共分七个方面，重点是从理念、思想、要求 和措施方面进行论述，说明“如何做”。如呼吁以“有情、有意、有 恒”的爱的教育达到德育目标，提出教师“要把自己的生命放在学生 的生命里”，要重视当前的教育心理误区，在实践中强化德育以及提 出赏识教育要“尊重个性、发展个性”等做法。 最后总述：进一步提出“赏识德育”大有可为并具有深远的历 史意义。 关键词：赏识赏识教育德育 分类号：G633．2 n 山东帅范大学硕I学位论文Abstract 山东帅范大学硕I学位论文 Abstract For many years，although we have carried on the massive discussions to the moral education theoretically and carried Oll the beneficial attempt from the practice，there is still a question continuously puzzling the moral education workers actually：Why have we done so much work in various aspects for such a long time，but the effect has been unsatisfactory actually?Why is the moral education work becoming more and more difficult to do?Why are the students becoming more and more difficult to understand?The author believes there are various reasons，such as understanding the moral education improperly,lacking complete understanding about the content of it and using stereotypical method ere． But the most important reason is that educators call’t understand the comaotation of the moral education and have not kept pace with the times in the theory level．As moral education workers．we must develop me good and discard the bad in the traditional education theories and patterns to explore and establish new moral education theories and patterns that adapt to the current social development situation． This article attempts to introduce some related ideas and methods of appreciation education from theory understanding to carry on the practical exploration to the moral educati