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活用信息技术教材培养学生创新能力 21世纪是以计算机技术和网络技术为代表的信息技术 已渗透到社会的各个领域。信息的获取、传输、处理和应 用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志。如何 在信息课教学中激发学生兴趣，发挥学生主体性，拓展学 生思维，培养学生创新能力的探索与实践，让学生更好的 掌握信息技术这门课程，信息技术教师在教育教学过程中 应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维， 鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出 创新意识的培养，强调创新能力的提高。在信息技术课堂 中，要注重培养学生的创新能力和自学能力。下面谈谈我 个人的一些看法。 、创设情境，激发学生自主学习 创设良好的教学情境是唤醒学生主体意识、产生强烈 探求欲望的“敲门砖”。 美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习 材料的兴趣。”由于多媒体计算机可提供丰富的图像及声音 信息，这有利于我们能更生动地创设教育教学情境，最大 限度地激发学生学习兴趣，激起他们强烈的求知欲。我们 在教学中，应充分运用这一优势，激发学生自主学习的兴 趣。在课堂教学中多给学生营造创新的氛围，激发其创造 的欲望。例如，在刚开始上信息课时，可以先放一段用fl ash做的动画让学生看，并告诉他们，这是通过计算机做出 来的动画。并趁机问：“你们喜欢看吗？”（喜欢）“大家 知道它是怎样做出来的吗？”从而激发了学生的好奇心与