四年级下册数学教学设计-4.4《小数的大小比较》人教新课标（2014秋） (2).docVIP

学校 段河坝小学 四 年级 数学 学科教学设计 授课教师 郭 利 授课时间 教学内容 小数的大小比较 课型 新授课 教学目标 1.使学生掌握小数大小的比较方法和步骤，并按要求排列几个数的大小。 2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 3.在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 教学重、难点 1.小数大小的比较方法和步骤。 2.小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。 教学准备 课件 卷尺 教学时数 1课时 教学过程 初步教学活动设计 备注 谈话导入： 师：同学们，我们学校每年都要举行运动会，运动会上设得项目比较多，你们都喜欢什么项目? 学生1：跳绳 学生2：足球 学生3：踢毽子 …… 1、出示例 5： 姓 名 成绩∕m 小 明 3.05 小 红 2.84 小 莉 2.88 小 军 2.93 问：你能给他们排出名次吗？ 师：引导学生用已经学过的知识排出名次。(引入“厘米”单位) 小明 305厘米 小红 284厘米 小莉 288厘米 小军 293厘米 小明 ＞小军 ＞ 小莉 ＞ 小红 学生动手实践：在卷尺上找到对应的数。 今天我们学习小数比较大小的方法。(板