四年级下册数学教学设计-4.4《小数的大小比较》人教新课标（2014秋） (5).docxVIP

驻马店市驿城区优质课评选 教学设计 学 科 数学 题目名称 《小数的大小比较》 单位名称 驿城区板桥镇英刘小学 姓 名 刘秀 上报级别 区级 驻马店市驿城区基础教育教学研究室 小数的大小比较 教学目标： 结合具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。 体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3.调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 正确掌握小数大小比较的方法。 教学难点： 正确运用小数大小比较的方法，熟练地比较小数的大小。 教学准备：多媒体 教学过程 复习引入 前两天老师到商场逛了逛，想买个冰箱，下面是几种冰箱的价格，我们一起来看一看 海尔冰箱1600元 美的冰箱1499元 容声冰箱 1788元 请同学们选择两种冰箱比一比，谁贵谁便宜？ 2.引导学生总结比较整数大小的方法 二．探究新知 师：同学们一定非常喜欢运动会吧！参加竞技比赛，不仅能提高我们的身体素质，更会锻炼我们的意志。 在一次运动会上，四年级的4名同学参加跳远比赛项目，我们一起来看看他们的成绩吧。 姓名 成绩/米