2019-2020年一年级数学上册 20以内的加法 4教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 20以内的加法 4教案 冀教版 素质教学目标： 知识目标：能运用 “凑十”的方法计算八加几的加法，并能熟练的进行口算。 能力目标：经历八加几的算理建构过程，在操作的过程中了解“凑十法”的合理性。 情感态度与价值观：体验8加几计算方法的多样化，选择自己喜欢的方法计算，主动与同学交流自己的不同算法。 教学重难点： 能运用 “凑十”的方法计算八加几的加法，并能熟练的进行口算。 教学媒体： 森林背景图、花片或小棒，教学图片，口算卡片。 学习方式： 动手操作、小组合作学习。 环节 师生活动 学生活动 个性教案 情 境 创 设 出示森林背景图，然后 教师讲故事引入：小朋友们，你们知道吗？大森林里的松籽熟了，小松鼠们争先恐后的去采松籽，（教师往背景图上贴8只红松鼠）先跑来几只红松鼠啊？ （教师贴出4只黄松鼠）这个时候又跑来几只黄松鼠啊？ 那么，根据这两个信息，你能提出哪些问题呢？ 教师在黑板上板书学生所提出的问题，并鼓励学生提出不同的问题。 学生数数，说出8只。 学生跳起来充满信心的说：“4只！” 学生仔细观察，然后在小组内进行交流，提出问题：红松鼠比黄松鼠多几只？黄松鼠比红松鼠少几只？一共有多少只松鼠？ 自 主 探 究 合 作 交 流 一共有多少只？这个问题怎样解答呢？ 教师根据学生的回答板书： ８＋４＝ 请大家想一想应该怎样算？可以先用小棒摆一摆，说出自