2019-2020年一年级数学上册 11～20各数的认识（一）教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 11～20各数的认识（一）教案 人教版 教学目标： 　　1．使学生正确地数出11～20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。能够正确、迅速地读出11～20各数。 2．初步培养学生的操作能力和语言表达能力。 3．体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 　　数11～20各数及读法。 教学重点： 　　理解11～20各数的组成。 教学过程： 一、复习导入： 　　师：谁能按顺序说一说，以前我们都认识了哪些数？（学生可能会按从小到大的顺序数出）谁能再倒着数一数？ 　　师：谁能数一数第一组和第二组一共有多少人？（两组人数不超过10） 　　如果让你数一数全班一共有多少名男生。你会数吗？（男生人数超过10） 谁来试着数一数？ 　　请一位同学数。 　　师：男生的人数超过了10，我们只认识10以内的数是不够的，生活中经常会用到比10大的数，今天我们就一起来学习11～20各数。 　　板书课题：11～20各数的认识 二、指导探索： 　 1．教学例1 　　演示课件“数11～20各数” 　　师：这是几根小棒？（1根） 　　现在呢？（2根）……（一直数到10根） 　　10根小棒要怎么样？（捆成一捆） 　　1捆是几根？（10根） 　　1捆就是1个什么？（1个十） 　　再添1根是多少？（11） 　　再添1根呢？（