2019-2020年一年级数学上册 巧算教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 巧算教案 沪教版 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P62 教学目标： 1. 在熟记和为10的加法的基础上，通过有益的结合与分拆，使有些加减计算变 得简便。 2. 通过学生的尝试和比较，培养观察能力，并形成灵活解题的能力与习惯。 3. 在独立思考和合作交流的过程中，体验成功的喜悦。 教学重点： 通过学生的尝试和比较，体会到经过有益的结合与分拆，能使有些加减计算变得简便。 教学难点： 灵活运用和为10的算句进行有益的结合与分拆。 教学过程： 一、游戏引入，激发兴趣 卡片游戏：比一比谁的速度快。 教师和每位学生各有1～10十张数字卡片。 师讲述游戏要求：老师拿出一张卡片，请你们也拿出一张卡片，使你们拿出的卡片 上的数字和老师拿出的卡片上的数字相加得10，比一比谁拿出卡片的速度快。 二、尝试计算，体验有益交换与结合的方法 （一）体验加法算式中的巧算方法 1. 创设情景，理解题意。 （媒体演示情景图）小丁丁、小巧、小胖三人在海滩边捡贝壳，小丁丁捡到了9 个贝壳，小巧捡到了4个，小胖只捡到1个。 出示问题：他们共捡到几个贝壳？ 师：请你看图说故事。 2. 引导尝试，汇报交流。（学生独立尝试练习） 3. 观察比较，提炼方法。 师：小朋友真聪明，能想出这么多计算的方法。仔细观察这四道算式，你发现了什么？ 师：你认为哪些方法比较简便？