四年级每周综合实践活动情况记录.docVIP

四年级每周综合实践活动情况记录 第（1）周 （ 2 ）课时 四（ ）班 活动内容 一、确定课题名称 二、成立课题小组 活动目标 营造轻松愉悦的课堂氛围，激发孩子对植物的兴趣，激发孩子求新求异的创新思维。利用成立课题组的机会让孩子了解怎样才能做个受人欢迎的孩子，培养孩子的情感、态度、价值观。 活动过程 一、激趣导入： 1、通过PPT给学生讲解同龄人开展综合实践活动的案例，激发他们实践探究的热情。 2、讲解完成研究的具体步骤，为下次活动做好准备。写好个人感言。 二、确定主题： 1、出示本学期的研究范围---《人与植物》，学生讨论，把发现的问题，想研究的问题，感兴趣的问题记在纸条上。 2、整理学生提出的问题，在更小的范围内让孩子们投票选择一个问题进行研究。相机渗透《民主集中制》 三、成立小组： 1、以《西游记》人物为例，讨论怎样的团队具有生命力。 2、自主成立小组，相机渗透《做个受欢迎的孩子》，并归纳小组组成的影响因素：空间因素，人格因素，指导因素。 3、拍摄活动照片，完成活动心得。 指导心得 四年级每周综合实践活动情况记录 第（3）周 （ 2 ）课时 四（ ）班 活动内容 一、设计名片 二、聘请导师 活动目标 1、利用设计小组名片和设计聘书的机会，培养孩子的合作精神，学会取长补短。 2、利用设计个性名片的活动激发孩子的创新意识，张扬孩子的独特个性。 3、利用孩子聘请导师的机会，学习求助他人的能力，做到有礼有节，锻炼孩子的胆量和人际交往的能力。 活动过程 一、总结导入： 上一节课，我们已经找到自己的目标，还找了自己的伙伴，或者搭档，现在呢，我们就要给自己这个课题组取一个响亮的，最能体现自己特点的名称了。 二、设计小组个性片，设计个人个性名片。 1、小组讨论，给本组取一个响亮的，符合组员特性的名称。大家各抒己见，学会兼听，学会择优入选。 2、在设计个人名片时，相机进行隐私讨论，自我保护讨论。 3、如果有小组要进行发外精心制作，就要进行商业化讨论。 4、拍摄活动照片，完成活动心得。 二、设计各组个性聘书，聘请导师。 1、请教语文老师，怎么写聘书，并设计各组个性聘书。 2、聘请各自的导师，相机渗透《如何才能得到别人的帮助》。 3、拍摄活动照片，完成活动心得。 指导心得 四年级每周综合实践活动情况记录 第（5）周 （ 2 ）课时 四（ ）班 活动内容 制定研究计划，确定小组分工。 活动目标 讨论研究计划：教会学生如何根据目标进行分步计划。 讨论研究方法：教会学生根据不同的计划采取不同的研究方法。 明确小组分工：研究的顺利进行需要成员之间的密切分工合作作为保障。 活动过程 讨论研究计划 1、如何了解植物： 通过查找资料，图片收集等方式，让孩子们了解植物的叶子、花的种类、特点、作用等。 2、如何让更多的人了解？ 把收集到得相关图片资料制作成剪贴报在班级交流，给同学们美的享受,从而激发孩子们爱护花草树木的情感。 3、如何激起人们爱植物的情感？ 用树叶制作植物贴画或标本，并在班内展示。自编小品、相声、来告诫人们爱护树木就是爱护自己的家园。制作社区树木的名片和护绿牌。并完成《人与植物》二、专题学习网页的搭建。 讨论分工： 拍摄、文字记录、摄像、展板设计、竞赛设计、小品编排等 指导心得