苏教版语文五年级下册《习作一》教学设计.docVIP

苏教版语文五年级下册《习作一》教学设计 ? ??????????????????????????? 习作一 教学要求: 　　　1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。 　　　2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 　　　3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。 ????? 4、培养学生自己拟定题目的能力。 　　教学重点： 　　　　按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。 　　教学难点： 　　　　抓住景物的特点。 　　教学准备： 　　　　布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞，观察时注意填好下面的观察记录表： 　　　　　　　形状　　色彩 　　　　多云 　　　　少云 　　　　云厚 　　教学时间：　两课时 　　教学过程： 　　一、启发谈话，导入新课 　　二、学习例文，感知写法 　　　1、轻声读课文，完成练习。 　　　　（1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在和两方面的特点。 　　　　（2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分_____、_____、_____三种情况来写的。 　　　2、小结： 　　　3、结合“习作要点提示”，归纳写法。 　　　　（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。 　　　　（2）写作的过程中要按照一定的顺序。 　　三、细读例文，明确写法 　　　1、仔细阅读例文，启发讨论。 　　　 　小作者是怎样描写云的形状奇巧的？ 　　　2、学生同桌讨论、交流。 　　　 　读了“习作要点提示”后，你明白了什么？ 　　　3、教师引导学生归纳，明确写法。 　　　 　小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。 　　四、进行说写，运用写法 　　　1、指导学生明确这次习作的内容和要求。 　　　2、请同学们说说课前观察的情况。 　　　3、组织学生分组填写下表： 　　　　　　　　形状　　色彩 　　　　多云 　　　　少云 　　　　云厚 　　　4、同桌练说，互相交流，相互提示。 　　　5、学生练习写作，教师巡回辅导。