2019-2020年一年级数学上册 两个5是10、零 3教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 两个5是10、零 3教案 沪教版 教学目标： 【知识与技能】 1.建立5和10的概念。 2.知道5与10的关系，发展学生的数感。 3.学会书写5与10，并注意书写工整。 【过程与方法】 通过两只手认识5和10 【情感、态度与价值观】 1.感受生活中处处有数学。 2.了解正确的读写姿势与健康的关系，养成良好的读写习惯。 教学重点：掌握2个5是10，10是2个5。 教学难点：5的写法。 教学媒体：多媒体课件，田字格。 课前2分钟：数数游戏。 教学过程： ?感知，揭示课题（谜语引入，激发兴趣） 师：小朋友，我们已经认识了1~10各数，现在老师让大家猜个谜语：“说它小，它不小，说它大，又不大，要问它是几？伸出你双手。”（“双手”两字在念时读重音） 师：谁知道这个数是几呢？ 生：这个数是10。 师：真聪明！这个数是10。刚才有很多小朋友，都伸出了自己的小手。（让学生举起自己的双手） 师：伸出你的一只小手，数一数有几根手指？ 生：5根。（板书：5） 师：看到1只手，想到1个几呢？ 生：想到1个5。 师：对！我们每个人有2只手，那么2个5是几？ 生：是10。（板书：10） 师：说得真好，今天我们学习的就是“两个5是10” 师：除了我们的两只手放在一起有10个手指，大家再想一想，