2019-2020年一年级数学上册 和是6、7的加法教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 和是6、7的加法教案 苏教版 教学内容 书P52～53例题、“试一试”、“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1.通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。 2.感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。 3.学会看一图列两道加法算式，培养初步的比较、联想能力。 教学 重难点 重点：掌握和是6、7的加法，理解一图两式。 难点：体会“两个数相加，调换它们的位置，得数是不变的”，建立初步的数感。 教学 资源 学生经验：在本课教学之前，学生已比较熟练地掌握了6、7的分与合，初步认识了加减法的含义，具备了从一图一式顺利地过渡到一图两式所必要地知识基础。 教学准备：挂图、小黑板、口算卡片等。 预习 设计 复习旧知 看图写算式。 ○○○○ ○ ○ ○○○○ + = + = 二、求知角 1.预习书P52～53例题。 2.试着完成“试一试”及“想想做做”的有关题目。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设5分钟） 1.口算 2+2= 2-1= 5-5= 3+2= 5-3= 2+