2019-2020年一年级数学上册 1～5各数的认识 2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 1～5各数的认识 2教案 冀教版 教学内容： 冀教版教材小学数学第一册第10～12页内容。教学目标：知识与技能： 1. 能认、读、写1～5各数。 2. 会用1～5各数表示物体的个数。过程与方法： 经历从熟悉的事物和情境中抽象出1～5各数的过程。情感态度、价值观： 通过生动有趣的情境，引导学生积极地参与数学学习活动，让他们体会到数学与生活息息相关。教学重点： 在现实背景中抽象出1～5的数的概念。教学难点： 让孩子们形成初步的数感。教学过程：一、激趣导入，看图说话，提取数学信息。师：小朋友们好。今天呢，我给大家带来一位神秘的客人——它是“兔博士”。兔博士知道孩子们特别喜欢小动物，准备带大家到动物乐园逛一逛，愿意吗？好吧，闭上眼睛，开动想像列车出发。三、二、一，停。睁开眼吧——认真观察，说说图中都有谁，在做什么？学生用积极的神态表示想知道客人是谁。生随教师的指挥，积极参与，认真看图。1. 让学生经历从实物到数的抽象过程。 师：（接着“图中都有谁，它们在做什么？”）和你同桌小朋友说一说吧。生在观察图的基础上，和同桌小朋友们互相交流。（给孩子充分的时间观察、交流。初步尝试交流合作，让孩子们互相学习。)当孩子们说到数字时，老师大加表扬，引起其他孩子对数学的兴趣。进而说出带数字的一句完整的话。（如果孩子们说不到位，教师必须加以