2019-2020年一年级数学上册 左右教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 左右教案 苏教版 教学目标： 知识与技能： 使学生在具体的场景里认识和体验左、右的位置关系，初步感知其相对性，能比较正确地确定物体间的左右位置，并能较准确地用语言表述。 数学思考： 帮助学生按左、右的方位要求，处理日常生活中的问题，建立初步的空间观念。 解决问题： 使学生愿意与同伴合作解决问题。 情感与态度： 培养合作交流的意识，感受数学与日常生活的联系。 教学重点： 初步认识并学会使用“左右”描述物体的相对位置。 教学难点： 确定物体间的左右位置关系，感知左右的相对性。 教学过程： 一、情境引入，认识左和右 1. 分清左右手。 （1）出示图片，认识的同学举右手。（师观察，帮助有困难的学生） （2）出示另一张图片，认识的小朋友举左手。 （3）儿歌律动。（师生面朝同一方向，交替进行左右侧平举等动作，感知左右与自己的左右手） 右手方向右眼看我的右方，左手方向左眼看我的左方。 2. 引入新课。 同学们已能够较好地分辨自己的左右手了，这节课我们就一起来认识物体间的左右位置关系。（板书课题：左右） 3. 出示第12页主题图，感受位置。 （1）茄子老师给大家带来了一幅图，小朋友们仔细看看，图中画了些什么？愿意发言的请举右手。 （2）你们能像图中的小朋友一样摆好自己的作业本和数学书吗？（同桌合作摆一摆） （3）说一说（ ）放在桌子的左边，（