石河子大学师范学院中国教育史课件第七章 明到清初的教育.ppt

第七章 明到清初的教育;; 1.明清时期的文教政策 中央集权的君主专制制度达到登峰造极的程度。为之服务的文教政策则表现出高度的成熟和浓厚的文化专制主义的色彩。 （一）尊孔崇儒，推崇理学。 明清两代都尊孔崇儒，推崇程朱理学。为了进一步抬高程朱理学的地位，明朝还曾多次表彰程朱后裔及其门人。 ;;;;; 二、明清的科举制度 科举到了明清时期，地位空前提高，还规定科举考生必须由学校出身。科举考试制度也相当健全化。 这时的科举常科只有进士一科，每三年举行一次。考试为三级：乡试（省城举行）、会试（礼部主持，京师贡院）和殿试 。 ;;;;;;;;;;王阳明思想的“三变” ;;;;;;;三、论教育教学原则;;;;;;;;1. 循序渐进和因材施教;;2. 教学活动的多样化;;;王守仁儿童自然教育思想分析; ;;;;;;;;;;;;;;一、论性与习;;;;三、论理与欲;;四、论知与行;;;;;;;第五节 颜元的教育思想;;;;;;;;;;;;;;;;;;