体验化学探究(2013).pptVIP

第二节　体验化学探究 学习主题 一 从问题开始 【问题导引】科学探究源于问题，提出问题的关键是什么? 1.问题的重要性 化学科学就是在不断_________和_________的过程中向前发展的。 2.提出问题的关键 敏锐观察和深入思考是提出问题的关键。 发现问题 解决问题 学习主题 二 通过科学探究解决问题 【问题导引】科学探究有哪些基本环节?如何进行科学探究? 1.科学探究的基本环节 包括：_________、猜想与假设、收集证据(包括_________ _____、进行实验等)、_________、反思与评价、表达与交流等。 提出问题 设计实验 方案 获得结论 2.实验探究 蜡烛燃烧的奥秘 【提出问题】石蜡需要变成石蜡蒸气后才能燃烧吗? 【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。 【设计并进行实验】学科网 (1)尝试用火柴点燃蒸发皿中的一块固体石蜡，观察到石蜡_______。 (2)点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，尝试用火柴点燃石蜡油，观察到石蜡油_______。 不燃烧 不燃烧 (3)将尖嘴玻璃管的末端插入蜡烛火焰的烛芯处，一段时间 后，尝试用火柴在尖嘴处点燃，观察到尖嘴处___________。 【结论与解释】石蜡是先___________再_________才燃烧 的。 【反思与交流】 (1)反思探究过程有哪些需要改进 (2)反思还有哪些有待进一步研究的问题 【名师点拨】具体的科学探究并不一定要求这些要素面面俱 到，根据实际情况可能只涉及其中几个方面。 可产生火焰 熔化成液态 变成气态 学习主题 三 对探究活动进行反思 【问题导引】为什么要对探究活动进行反思?实验报告应包 含哪些内容? 1.反思的作用 通过对探究活动的_____和_____的反思与评价，使我们不断 进步。 2.实验报告 实验报告的内容有：实验名称、实验目的、_______________、 _________、反思等。 过程 结果 实验步骤和现象 实验结论 3.交流评价 科学探究是一个合作与交流的过程，交流时只有积极参与、充分表达交流，才能享受到探究的乐趣。 考点 1 科学探究的环节? 【典例】(2012·聊城中考)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的(　　) A.猜想　　　　　　　B.查阅资料 C.实验 D.交流 【我的答案】选C。本题考查对科学探究各个环节的认识。解答的关键是分析题干中的信息，与科学探究中的环节对号入座。将自制酸碱指示剂滴入酸、碱性溶液是一个实验过程。 【特别提醒】科学探究各个基本环节的作用 ①提出问题是科学探究的基础；②猜想是对问题中现象、原因依照自己的经验或理论水平进行的假设；③设计并进行的实验是验证猜想是否正确、获得结论的有力证据；④通过反思评价与交流可发现实验中的问题或不足，从而进一步完善实验得出正确结论。学科网 考点 2 如何进行科学探究? 【典例】点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间? 【猜想假设】一定量食盐可延长蜡烛的燃烧时间。 【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。 【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支做对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 【实验结果】 食盐质量(g) 燃烧时间(分钟) 燃烧稳定性 0 10 正常 0.1 15 正常 0.5 18 正常 0.7 28 正常 0.9 25 易灭 1.0 27 极易灭 【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论： ①__________________________________________； ②__________________________________________。 食盐可以延长蜡烛的燃烧时间 所加食盐并非越多越好，从此实验来看， 加入0.7 g时效果最好 【实验反思】 ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：_________________________________________ _____________________________________________。 ②你认为此实验结果有什么实际应用价值： ______________________________________________________________________________________________________。 应观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响(其他合理答案也可) 建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的食盐，以