苗族中学生民族认同与自然概念研究-发展与教育心理学专业毕业论文.docxVIP

川川川川 川川川川A·· 州州州鼻 。 唰州州Ru m川5 州州州 ，， 阳川川川00 州州 州AE 州Y t轨骨 苗族中学生民族认同与自我概念研究 (( 发展与教育心理学专业 研究生z 施贵菊 指尊敬师:王庆教授 中文摘要 本研究采用民族认同问卷和自我概念量表，选取松桃苗族自泊县 460 多 名商族中学生作为被试，旨在了解苗族中学生民族认同句自我概念的现状: 探讨不问背景变量对苗族中学生民族认同与自我概念的影响 z 并分析苗族中 学生民族认同与自我概念的相关句典型相关。研究结果如下 z 、 1.苗族中学生的本民族认同句中华民族认同都较高，且对中华民族的认 间显著高于对本民族的认问:中华民族认同与本民族认肉之间存在显著正相 关。 2. 苗族中学生的本民族认间与中华民族认同碎在显著的性别差异，女生 显著高于男生. 3. 年级、母亲的民族成分、母亲的教育水平、汉族朋友的数量、在家使 用何种语言等背景变不间的苗族中学生民族认间有跟着差异. 4. 苗族中学生自我概念各维度的发展水平均较高，自我概念较积极。 5. 苗族中学生的自我概念在性别上没有差异:在年级、汉族朋友数量、在 家使用何种语言等变撞上存在跟着装异。 6. 苗族中学生的民族认同与自我概念存在显著正相关. i7. 苗族中学生的民族认同与自我概念存在典型相关。 i 关键…叫 民