班主任岗位绩效考核各项评分比例.doc

合川卓尔实验学校 2015年秋期班主任岗位绩效考核各项评分比例 计划（5分），（1）考核内容：开学初班级工作计划；（2）评分范围：3—5分； 日记（15分），（1）考核内容：班级成长日记的检查、日常班主任的会议记录、与学生的沟通记录等；（2）评分范围：12—15分。 总结（10分），（1）考核内容：期末班级工作总结；（2）评分范围：5—10（主要根据素材的真实性，措施的可实施性以及问题总结得当）。 班风建设工作质量（40分），（1）考核依据：班风班貌的直接表现、班主任对班级构建所采取的措施、班级违规违纪数量等；（2）评分范围：35—40。 家校联系（40分），（1）考核依据：家校短息联系情况、日常抽查家校联系情况等；（2）评分范围：35—40。 班级常规管理（180分），（1）考核依据：每月班级常规考核汇总；（2）评分标准：前半期按两个月计算、后半期按三个月计算；前两个月分别90分，后三个月分别60分；（3）评分范围：按两个月计算，每年级学月考核第一名89分、第二名87分、第三名85分、第四名83分；按三个月计算，每年级学月考核第一名59分，第二名57分、第三名55分、第四名53分。 收费（30分），（1）考核依据：①班级学期欠费收取情况，按费用多少执行；②班级收取预收费的比例（2）评分标准：25—30. 合作共事（20分）：（1）考核依据：日常与年级组长合作态度、安排工作是否积极、与年级间教师的团结协作等；（2）评分标准：18—20 学生重大事故和疾病报告（60分）。（1）考核依据：班级是否有重大安全责任事故（涉及到学校层面的）、班级发生重大安全事故未及时上报导致恶劣后果；（2）评分标准：55—60. 主题班会质量（40分）。（1）考核依据：①每周班级内部开展的主题班会课是否认真准备、是否按要求授课、活动主题是否鲜明有教育意义等，②学校安排的各类主题班会看展情况。（2）评分标准：35—40 工作态度（60分）。（1）考核依据：①日常工作安排态度是否积极；②是否按要求按时上交各类资料；③对待年级、学校事务的积极性，④面对各项工作无抱怨，⑤公共场合是否有不利于年级团结或者学校发展的言论等，（2）评分标准：50—60 责任事故（100分）（1）考核依据：班级内容各项安全事故的发生、违规违纪导致后果严重、体罚或变相体罚学生导致家长投诉等其他一些因自身管理疏忽而导致的责任事件。（2）评分标准90—100 稳定生源（100分）（1）考核依据：每一学期班级巩固率，（2）评分标准：由学校督导室、品格处根据学校流失学生考核标准而定。 初中部品格处 2016年春期