美国精英高等教育分析-比较教育学专业毕业论文.docxVIP

目 录 第一章 引言……………………………………………………………………………………………… 1 一、问题的提出………………………………………………………………………………………… 1 二、研究意义…………………………………………………………………………………………… 2 （一）理论意义………………………………………………………………………………………… 2 （二）实践意义………………………………………………………………………………………… 2 三、概念界定…………………………………………………………………………………………… 2 （一）精英……………………………………………………………………………………………… 2 （二）精英高等教育…………………………………………………………………………………… 3 （三）研究型大学……………………………………………………………………………………… 3 四、文献综述…………………………………………………………………………………………… 4 （一）国外相关研究现状分析………………………………………………………………………… 4 （二）国内相关研究现状分析………………………………………………………………………… 6 五、研究内容及方法…………………………………………………………………………………… 7 （一） 研究内容………………………………………………………………………………………… 7 （二） 研究方法………………………………………………………………………………………… 7 第二章 美国精英高等教育的历史演变………………………………………………………………… 7 一、殖民地至独立战争时期…………………………………………………………………………… 7 （一）美国精英高等教育伊始………………………………………………………………………… 7 （二）精英高等教育思想萌芽………………………………………………………………………… 8 二、独立后至南北战争时期…………………………………………………………………………… 8 （一）美国精英高等教育大发展……………………………………………………………………… 8 （二）美国式精英高等教育办学方向的确立………………………………………………………… 9 三、南北战争后至二次世界大战前期………………………………………………………………… 10 （一）研究型大学获得顶端位置……………………………………………………………………… 10 （二）学术移民夯实科研人才基础…………………………………………………………………… 11 四、二次世界大战至今………………………………………………………………………………… 12 （一）冷战政治促使研究型大学与政府广泛合作…………………………………………………… 12 （二）新经济竞争促进研究型大学纵横发展转型…………………………………………………… 14 第三章 当代美国精英高等教育的实施……………………………………………………………… 14 一、培养目标…………………………………………………………………………………………… 15 （一）由知识精英转向世界领袖……………………………………………………………………… 15 （二）探寻真理的思辨能力…………………………………………………………………………… 15 （三）服务世界的全球公民…………………………………………………………………………… 15 二、课程特色…………………………………………………………………………………………… 16 （一）广度与深度并重………………………………………………………………………………… 16 （二）跨学科、交叉研究……………………………………………………………………………… 17 （三）国际化课程体系………………………………………………………………………………… 18 三、教学活动…………………………………………………………………………………………… 18 （一）探究与交互学习机会…………………………………………………………………………… 18 （二）高科技教学手段………………………………………………………………………………… 19 四、一流师资队伍……………………………………………………………………………………… 19 (一) 顶尖级师资队伍培养…………………………………………………………………………… 19 （二）国际化、多元化、跨学科的教师发展规模…………………………………………………… 20 五、优秀的学生群体…………………………………………………………………………………… 20 （一）灵活的招生政策与生源选拔……………………………………………