新编多元性向测验-新北市立中和高中.PDF

107 學 年 度 新北市立中和高中高一選課選組家長說明會 人生，是一連串決定交織而成的過程， 其精華在於自己如何選擇與實踐。 生命的最高境界，就是選對舞台， 盡情揮灑才華，走出自己的路。 辦理單位：新北市立中和高中輔導處 辦理日期：民國108年5月10日 目 錄 壹、給家長的話──「陪伴」是幫助孩子最大的力量 ………… 1 一、高中孩子生涯發展的特質……………………………… 1 二、青少年生涯發展的任務及協助策略…………………… 2 貳、中和高中高一選組輔導措施 ………………………………… 5 參、中和高中選組輔導資料表 …………………………………… 6 肆、各類組的異同………………………………………………… 8 一、本校各類組開課節數…………………………………… 8 二、各類組與十八學群介紹………………………………… 9 伍、心理測驗如何運用在選組上 ………………………………… 19 一、能力的剖析……………………………………………… 19 二、興趣的了解……………………………………………… 23 選組家長會簡報內容 ……………………………………………… 28 壹 、給家長的話── 「陪伴 」是幫助孩子最大的力量 選組，是高一孩子在人生旅程中面臨的重大生涯抉擇，這個決定關係到未來高中 的學習方向，也直接影響大學的就讀領域，相信我們都希望孩子們能做出適合自己的 選擇，選擇自己的最愛。 那我們該怎麼協助孩子找到屬於自己的一片天空呢？首先，讓我們先來了解彼此 的差異吧！仔細觀察您可能會發現孩子們想自己作決定但有時又太夢幻或欠缺考量， 那是因為孩子們正處於求新求變且易受影響的階段，而身為父母的我們正處於追求穩 定的發展階段，這兩個不同階段的人，對事物的感知自然不相同，有意見相左也是一 種正常現象。只是當他們面臨生涯選擇時，又相當需要父母的支持與建議，想得到父 母的尊重以及給予自由探索的機會。 若我們全權交給他決定，不管也不問，會增加孩子的不確定性；而以個人的豐富 經歷為孩子們做決定則有可能使孩子沒有為自己作任何思考，而直覺地唱反調、冷漠 或表面服從。 因此瞭解孩子及自己的身心特徵，再提供多元、客觀的資訊，才能贏得孩子的信 任，陪伴他/她，作出最適合他/她的生涯計畫。 一、高中孩子生涯發展的特質 ＊渴望獨立自主，卻又沒有把握 高中的孩子正處於探索潛能及規劃未來人生藍圖的階段，會表現出對過去的自 己認識不清，對現在自己的能力、興趣不甚肯定，對未來又不太能把握的狀 態。這種既想獨立又沒有把握的矛盾，常會讓他們陷入困惑中，有很多的不安 及不確定感，若未作清楚的思考，可能有隨波逐流的現象。 ＊渴望同儕的認同及父母師長的肯定 這階段的孩子最渴求同儕的接納與肯定，藉著友伴關係或評價來肯定自己的價 值；同時渴望師長們能認可他們自己做主的能力，因此他們在生涯抉擇過程 中，一方面希望可以自己做出決定，但一方面還是希望可以從同儕、父母身上 獲得回饋、肯定，以讓自己更清楚自己的能力和價值。 ＊對資訊感到好奇，但缺乏正確的判斷 多數的孩子已意識到資訊社會下價值多元的現象，他 們開始會關心社會上發生了什麼事，並在學習過程中 逐漸培養出判斷的能力。但是資訊多而雜，孩子容易 以片面的了解來解讀事情，例如：讀社會科系無法賺 錢 、理工科系比較可以賺錢 …等，從和孩子的對話 中，往往可以發現孩子們其實對職業世界的認知是不夠清楚、不夠正確的。 1 ＊對未來人生充滿憧憬，但行動力不足 此一階段的孩子對自己的未來普遍充滿憧憬與嚮往，但通常想得多、做得少， 目標高遠卻難有行動力，容易讓旁人有不切實際的感覺。因此，協助他們進行 有計畫的學習 ，並充實應具備之知能和訂定行動計畫，就顯得格外重要。 二、青少年生涯發展的任務及協助策略