高中数学第二章平面向量2.3从速度的倍数到数乘向量2.3.1数乘向量课件北师大版必修.pptVIP

-*- 首页 HEZUOXUEXI 合作学习 DANGTANG JIANCE 当堂检测 ZIZHUYUXI 自主预习 §3　从速度的倍数到数乘向量 3.1　数乘向量 一 二 一、数乘向量 1.定义:一般地,实数λ与向量a的积是一个向量.记作λa,这种运算叫作向量的数乘. 2.长度与方向的规定: (1)|λa|=|λ||a|. (2)当λ0时,λa与a的方向相同;当λ0时,λa与a的方向相反;当λ=0时,λa=0,方向任意. 3.几何意义:λa的几何意义就是将表示向量a的有向线段在原方向(λ0)或反方向(λ0)上伸长或压缩到原来的|λ|倍. 4.运算律:设λ,μ为实数,则有 (1)λ(μa)=(λμ)a; (2)(λ+μ)a=λa+μa; (3)λ(a+b)=λa+λb. 一 二 【做一做1】 将 [2(2a+8b)-4(4a-2b)]化简成最简式为(　　) A.2a-b B.2b-a C.a-b D.b-a 答案:B 【做一做2】 如图,在?ABCD中,AC与BD相交于点O.则下列各式成立的是(　　) 答案:C 一 二 二、向量共线的判定定理和性质定理 1.判定定理:a是一个非零向量,若存在一个实数λ,使得b=λa,则向量b与非零向量a共线. 2.性质定理:若向量b与非零向量a共线,则存在一个实数λ,使得b=λa. A.A,B,D B.A,B,C C.B,C,D D.A,C,D ∴A,B,D三点共线. 答案:A 一 二 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)若向量λa=0,则a=0. (　　) (2)若向量λa=0,则λ=0. (　　) (3)若向量a与b不共线,且λa=μb(λ,μ∈R),则一定有λ=μ=0. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)× 探究一 探究二 探究三 易错辨析 数乘向量的定义及几何意义 【例1】 (1)设a是非零向量,λ是非零实数,则下列结论正确的是(　　) A.a与-λa的方向相反 B.|-λa|≥|a| C.a与λ2a的方向相同 D.|-λa|=|λ|a (2)点C是线段AB靠近点A的一个三等分点,则下列不正确的是(　　) 答案:(1)C　(2)B 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟 对向量数乘运算的三点说明 (1)λa中的实数λ叫做向量a的系数. (2)向量数乘运算的几何意义是把a沿着a的方向或a的反方向扩大或缩小. (3)当λ=0或a=0时,λa=0.注意是0,而不是0. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 向量的线性运算 【例2】 (1)计算下列各式: ①3(a-2b+c)-(2c+b-a); (2)设x,y是未知向量. ①解方程5(x+a)+3(x-b)=0; 思路分析:要解决(1)中的问题,需要用到数乘向量的运算律,其运算过程类似于“合并同类项”;(2)是解关于未知向量的方程或方程组,它与解关于未知数的方程或方程组是类似的,在计算过程中应遵守向量加、减法及向量数乘的运算律. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 解:(1)①原式=3a-6b+3c-2c-b+a=4a-7b+c. ②把第一个方程的左、右两边同乘以-2,然后与第二个方程相加, 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟(1)向量的数乘运算类似于多项式的代数运算,实数运算中的去括号、移项、合并同类项、提取公因式等变形手段在数与向量的乘积中同样适用,但是在这里的“同类项”“公因式”指向量,实数看作是向量的系数. (2)向量也可以通过列方程来解,把所求向量当作未知数,利用解代数方程的方法求解,同时在运算过程中要多注意观察,恰当运用运算律,简化运算. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 变式训练2已知2a-b=m,a+3b=n,则a,b用m,n可以表示为a=　　　　　,b=　　　　　.? 探究一 探究二 探究三 易错辨析 向量共线定理的应用 【例3】 判断下列各小题中的向量a,b是否共线(其中e1,e2是两非零不共线向量). 解:(1)∵b=-2a,∴a与b共线. (2)∵a= b,∴a与b共线. (3)设a=λb,则e1+e2=λ(3e1-3e2), ∴(1-3λ)e1+(1+3λ)e2=0. ∵e1与e2是两非零不共线向量, ∴1-3λ=0,1+3λ=0. 这样的λ不存在,因此a与b不共线. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟向量共线定理的应用 1.判断或证明两个向量a与b(b≠0)共线时,只需证明a=λb(λ∈R)即可. 2.已知两个向量a与b(b≠0)共线时,可根据向量共线的性质得a=λb(λ∈R),从而解决有关的参数问题. 3.利用向量共线定理可以解决点