面向对外汉语教学（中高级）的社会称谓语研究-汉语国际教育专业毕业论文.docxVIP

摘要 摘 要 I万方数据 I 万方数据 随着汉语在世界范围内受欢迎的程度不断加深，来华学习汉语的留学生也越来越多， 因此外国人与中国人的交流也更加频繁，对称谓的理解和使用问题也更加突出。社会称 谓语是汉语称谓语的子系统，比起亲属称谓语，社会称谓语在日常交际中更加常用，因 此对留学生来说有重要的交际意义。 本人在沈阳师范大学国际教育学院实习期间，通过与留学生的日常接触发现，留学 生在社会称谓语的使用上存在一些问题，以致于他们在与人交际时产生了一定的交际障 碍，所以社会称谓语的教学研究很有必要。本文以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级 划分》和中高级留学生日常对话及练习为研究范围，结合调查问卷，总结中高级水平留 学生在社会称谓语方面的偏误类型、偏误原因，然后提出切实可行的教学方法。 本论文主要分以下四个部分： 第一部分，主要阐述了开展此项研究的目的和意义、社会称谓语的相关研究现状、 本文的相关研究工作以及社会称谓语的概述，包括社会称谓语的界定及分类。 第二部分，对沈阳师范大学国际教育学院的部分中高级汉语学习者进行调查，这部 分主要包括调查问卷的设计与实施、调查结果统计与分析。这一部分更具有直观现实性， 能够更加真实地体现出留学生在使用社会称谓语时存在的问题。 第三部分，通过对留学生日常生活对话和练习及调查问卷中偏误语料的分析，将偏 误类型分为误用和生造两大类，总结中高级阶段留学生产生偏误的原因。 第四部分，基于前面的研究，对对外汉语教学中的社会称谓语教学提出教学策略， 在分析偏误原因和教学重难点的基础上提出教学方法，主要包括发散式教学法、分类归 纳法、对比教学法、情景教学法和文化教学法。 关键词：对外汉语教学；社会称谓语；教学方法 Abst Abstract II万方数据 II 万方数据 As the popularity of Chinese is deepening around the world, more and more international students come to China to study Chinese, so communication among foreigners and Chinese people also becomes more frequently. At the same time, the appellation of understanding and using social address terms becomes increasingly prominent. Social address terms is a subsystem of Chinese address terms. Compared with Chinese kinship terms, social address terms is more commonly used in daily communication, so this kind of address terms is important for foreign students. Language is changing, especially the address terms, which always produces new changes along with the social development. Through the practice teaching at the International Education Academy of Normal University Shenyang Normal University and daily contact with foreign students, I found that foreign students always make mistakes in the use of social address terms, which produced a lot of communication barriers as they communicate with people. So the teaching research of social address terms is necessary. The scope of this paper are Chinese international education with syllabic characters vocabulary hierarchies and scope of Beijing language database from HSK dynamic. Th