《奇妙的克隆》课件（曹步中学余亚带）.pptVIP

谈家桢 奇妙的克隆 导入 《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧！ 复旦大学谈家桢教授 生物学家谈家桢 复旦大学教授 获得首届上海市教育功臣的殊荣。 从事遗传学教学和研究已70年，是我国遗传学发展的奠基人之一。他为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院。 走进作者 克隆大观园 富贵竹插枝即活 在小白鼠身上“克隆”出人的耳朵 “多利”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小绵羊 。 第一只克隆宠物猫CC 克隆马及其“母亲兼姐姐” 克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 1938年 汉斯·斯皮曼建议用成年的细胞核植入卵子的办法进行哺乳动物克隆。（提出设想） 1962年 约翰·格登宣布他用一个成年细胞克隆出一只蝌蚪（爪蟾），从而引发了关于克隆的第一轮辩论。 1984年 斯蒂恩·威拉德森用胚胎细胞克隆出一只羊。这是第一例得到证实的克隆哺乳动物。 1995年 英国第一个用成年哺乳动物细胞克隆出的个体----克隆羊多利出世了。 2000年 美国科学家用无性繁殖技术成功地克隆出一只猴子“泰特拉” ，这意味着克隆人本身已没有技术障碍。 2001年 美、意科学家联手展开克隆人的工作。 世界克隆史 学习目标 1．了解克隆技术的发展、成绩和意义。 2．掌握说明顺序和说明方法。 3．培养收集信息、筛选信息、归纳信息、 利用信息的学习能力。 4．培养锲而不舍的科学态度和求真创新 的科学精神。 自主学习成果 要求：小组长做好组织、评价工作。人人参与，交流分享，质疑解难。 小组交流 要求： 1.展示者语言清晰、流畅，声音洪亮。 2. 聆听者要认真倾听、思考、补充笔记、 准备补充发言。 自主学习成果 全班分享 不懂的生字读音： 不懂的词语意思： 一、需掌握的字的读音 繁衍（y?n） 囊胚期（náng pēi） 蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē dǒu） 鄞县（yín） 性腺（xiàn） 胰蛋白酶（yí méi） 分泌（mì） 濒临（bīn） 孵化（fū） 二、需掌握的多音多义字 zu? 一撮 qiè切实 chù牲畜 cuō 撮合 qiē 切割 xù 畜牧 整体感知课文，并用你喜欢的方式画出来。 展示“思维导图” 细胞核 无核鲫鱼卵细胞 取 出 植入 得到 克隆鲫鱼 人工 培育 “换核卵” 由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成 鲫鱼囊胚期细胞 “多利”的克隆过程 先 与此同时 手术完成之后 然后（将胚胎植入另一只羊的子宫） 1995年7月 （产下”多利“） 黑羊（卵） 白羊（乳腺） 1．为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？请用简洁的语言概括。 2．“克隆鲫鱼出世前后”这一部分的说明顺序是什么？这种安排有什么好处？ 3．克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 课堂合作探究 要求： （1）自主思考，寻找答案。 （2）组内分享，小组长做好组织、评价工作。人人参与，交流分享，质疑解难。 （3）全班分享，要求：A．展示者语言清晰、流畅，声音洪亮。B．聆听着要认真倾听、思考、补充笔记、准备补充发言。 作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作诠释和引用。 举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。 作诠释：对”克隆“一词进行溯源并作出解释。 引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。 1．为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？请用简洁的语言概括。 “克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的， 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，