影响幼儿行为习惯发展的相关研究-学前教育毕业论文.doc

学前教育大专生毕业论文 影响幼儿行为习惯发展的相关研究 院 系　　 专 业　　 班 级　　　 学 号　　　 学 生 姓 名　　 联 系 方 式　　　 指 导 教 师 　　 年 月 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 9 目 录 摘要——————2 1,正文3 2.家长对儿童行为习惯影响的重3 2.1儿童玩具选择3 2.2父母的不良行为影响孩子的身心发展4 教师对幼儿行为习惯影响的重要性 4 3.1游戏能发挥幼儿的想象力、创造力、让幼儿主动克服困难 4 3.2游戏在幼儿主体性教育中的作用 5 3.3游戏能促使幼儿的社会性5 4.给家长及幼儿教师的建议6 4.1给家长的建议 4.1.1在生活中培养儿童的良好习惯7 4.1.2树立正确的家庭教育观7 4.2给幼儿教师的建议 4.2.1确定规范，进行系列化教育8 4.2。2教师与家长时常沟通=8 5.结论=9 6.参考文献=9 7.致谢10 摘要 幼儿行为习惯是一生中的初级行为阶段，是诞生于繁琐世界的第一独立表现。太多行为举止对他们都是一片空白，但他们却有模仿构思头脑，会根据身边看到的现象而做出相关的行为动作表现，包括一言一行。有位知名学者采访时被问到：“你在哪学到了你认为最重要的东西呢?”这学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然等”。幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的，所以我们应该抓住幼儿的关键期，进行良好品德和行为习惯的教育培养。 关键词：行为习惯 幼儿 品德 培养 影响幼儿行为习惯发展的相关研究 一、家长对儿童行为习惯影响的重要性 我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。而习惯，就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。父母的言谈举止，孩子都会模仿，长期的模仿便成了孩子的习惯，倘若父母的行为利于儿童身心发展，则对孩子就是受益，若是错误或者不良的表现呢？这不是让孩子进入误图了吗？ （二）孩子大多时间都会跟家长在一起，家长对儿童购买玩具的选着以及家长的行为习惯对孩子的影响都至关重要。 1.儿童玩具选择 玩具是幼儿的天使，是幼儿成长过程中最亲密的“伙伴”，也是幼儿认识世界，实现身心发展的重要工具之一。所以在玩具的选择上就显得尤为重要。鲁迅先生曾说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”幼儿的生活离不开玩具，玩具是幼儿的“亲密伙伴”之一。玩具在激发幼儿的想象力，帮助幼儿了解周围事物增长见识的同时，满足幼儿的愿望，给幼儿带来无限的快乐。正如大教育家夸美纽斯所说：“这些东西，可以帮助他们自寻其乐，并可能锻炼身体的健康，精神的活泼，身体各部也因之而灵敏。” 由此可见玩具的重要性，但是由于幼儿的年龄限制，以及玩具的功能和种类的复杂多样，在选择玩具方面，家长就理所当然的占主导地位，不当的选择会影响幼儿的身心健康发展。玩具的选择标准包括玩具的材料，设计，功能，价格等多方面因素，可根据儿童年龄、安全问题及儿童的喜好度等给儿童购买玩具。 2父母的不良行为影响孩子的身心发展 曾经看到这样一则故事：有位母亲在家中照顾自己的母亲和孩子，也就是她上有老下有小的人。而她的母亲已高龄，恶病缠身，将不久于人世。有一天她找来棉席，决定用棉席裹住自己的母亲，抛于荒野。她带着自己的孩子，背着母亲来到了荒野，扔下母亲后就牵着孩子转身离去。孩子突然停住了脚步：问到：“还有棉席还没拿呢？”，母亲