24.《大道之行也》课后作业.《大道之行也》练习题.docVIP

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2019-07-02 发布于河南
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PAGE PAGE 1 24．《大道之行也》练习一、了解作品《大道之行也》选自《》。《》是的经典著作之一，由西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。二、初读课文，整体感知课文描绘的是一个怎样的社会？说出你的见解。提示句式：（至少写出两点）这是的社会，因为。这是的社会，因为。三、再读课文，疏通文意 1.解释加点的词语：（1）大道之行也( ) （2）是谓大同（）（3）男有分（）（4）货恶其弃于地也（）（5）故人不独亲其亲，不独子其子（） 2.写出下列句子中的通假字及其意义。 ⑴选贤与能。（） ⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。（） 3.翻译句子。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）力恶其不出于身也，不必为己。（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。（4）谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 4.根据课文内容填空。（1）文中表现人人得到关爱、全社会亲入一家的句子是：（2）文中体现人们对财富和劳动的观念的句子是：（3）文中与“路不拾遗，夜不闭户”意思相近的句子是：四、深读探究，理解内容提示：全文共几句话，各句写什么内容？（一）“大同”社会的纲领是什么？请找出相关语句，并品析。答：（二）本文从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？答：（三）“是故”句该如何理解？答：五、拓展延伸 1．文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？答：