背影 巫婉雯.pptxVIP

;一、找感动、品感动 自学指导（一）： 自学内容： 听读课文第6段，找出让你感动的语句，说说感动的原因。 自学方法： 结合文章对父亲的描写，从文中圈画出相关词句并在旁边做批注。 自学时间：3分钟。; 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ; 学法归纳： 学会运用外貌、语言、动作等人物描写来塑造人物形象，对一个画面进行细节描写。使文章生动形象，也使读者身临其境，感同身受。 ;一、找感动、品感动 自学指导（二）： 自学内容： 找出儿子的四次流泪，并说说其蕴含的情感。 自学方法： 从文中找出相关语句，用曲线划出并在旁边做批注。 自学时间：2分钟。;拓展阅读 龙应台《目送》片段： 华安上小学第一天…… 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ; 我看着他瘦小的背影消失在门里。 十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ; 现在他二十一岁，上的大学……有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。…… ;二、抒感动（课堂练习） 请以“难忘那 ”为题写一个片段。开头是“难忘那……”，结尾是“我的泪很快流下了。”从生活中选取一个小角度表现亲情，可以是手，皱纹，脸庞，肩膀、眼神等。