《说“屏”》预习指导.docVIP

PAGE PAGE 3 15?说“屏” 陈从周 “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。 　　屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。 　　从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 　　屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 　　屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。 【人教（2001）课标版八年级上册第三单元第15课】 《说“屏”》预习指导 提示：正确流利的朗读课文，独立完成下列各题，然后小组交流补充。 【基础知识】 1、给下列加粗字注音 屏风（ ） 纳凉（ ） 帏幕（ ） 摒除（ ） 伧俗（ ） 寒伧（ ） 韶光（ ）? 休憩（ ） 倚靠（ ） 忒（ ）（ ）（ ） 2、解释下列词语并口头造句。 消魂： 纳凉： 缓冲： 帷幕： 韶光： 伧俗： 点缀： 3、选用恰当的词语填空。 ①按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。 A．美丽 B．秀丽 C．美观 D．华丽 ②可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够_____，色彩又觉伧俗。 A．精巧 B．轻便 C．轻巧 D．精密 4、指出下列句子所使用的说明方法。 ①古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。(　 ) ②屏者，障也，可以缓冲一下视线。(　 ) ③按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。(　 ) ④“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。(　 ) 【研读感悟】 1、理解课文内容，把握作者感情。 ①作者介绍了关于屏的哪些方面的知识？ ②作者对屏的感情是怎样的？从文中哪些地方可以看出？ 查找资料，说出文中古诗词的出处和作用，感受浓浓的诗意。 ①“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” ②“锦屏人忒看得这韶光贱” ③“抱膝看屏山”“闲倚画屏” ④课文多处引用古诗词，有什么好处？ 3、联系上下文，谈谈下列加点的词语表达效果。 ①“…必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。这一句中的“置”能否与“放”互换？“点缀”能否与“装饰”互换？为什么？ 　　 ②“因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。”（体会一下作者“实在”一词的情感） 【积累提升】　 1、查找资料，写一段作者介绍。（不少于50字） 2、思考课文题目《说“屏”》中“说”的含义。 3、积累与屏有关的诗词文，并美美的读。 4、你知道的富有中国传统文化特色的器物还有哪些？（提示：如： 帘，扇，毛笔，剪纸，石雕……） 选择其中你最感兴趣的一件，收集相关资料