第五单元21课《桃花源记》第1课时.pptxVIP

陶渊明;学习目标;1、成语“世外桃源”;2、记;3、作者作品知多少;4、朗读正音; 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪 行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔 人甚异之。复前行，欲穷其林。 　　 ;林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。 ; 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何 世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具???所闻，皆叹 惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 去。此中人语云，不足为外人道也。 ; 既出， 得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人 随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳 刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未 果。寻病终。后遂无问津者。 ;通假字:;6、文言归纳（2）一词多义; 悉如外人—咸来问讯—皆叹惋 缘溪行——便扶向路 便要还家——延至其家 ;词语; ; 本节课我们通过初读课文、翻译课文初步了解了陶渊明笔下所描写的理想境界,让人为之向往。作者笔下的桃花源真的存在吗?作者又为什么描绘出这样一幅美丽的画卷呢?下一堂课我们将揭开这个谜底。;请以“我心目中的桃花源”为题说一段话。