三峡库区移民思想政治教育存在的问题及其对策分析-马克思主义理论与思想政治教育专业论文.docxVIP

三峡库区移民星塑堕渔塾声存在的问题及其对策研究中文摘要 三峡库区移民星塑堕渔塾声存在的问题及其对策研究 中文摘要 学科专业：马克思主义理论与思想政治教育 研究方向：思想政治教育 指导教师：唐能赋教授 研究生：潘勇(L99053) 、三峡工程成败的关键在移民。移民工程是一项牵一发而动全身的社会系统工程。 对移民进行思想政治教育是移民系统工程的重要组成部分，是实现移民“搬得出，安 得稳、逐步能致富”目标的关键所在。思想政治教育是一项社会实践活动，移民干部 和 些学者虽就移民实践中出现的实际问题进行了思想政治教育和工作总结，但比较 而苦，移民思想政治教育研究还非常薄弱专本文通过系统研究三墼里篓孱移民思想政治 教育存在的问题及其对策，提出了自己的观点和看法，旨在揭示移民思想政治教育规 律性的东西，推动三峡移民工程的顺利开展，也为其它工程移民提供借鉴作用。全文 dj三个部分组成： 第一部分：三峡库区移民思想政治教育开展情况。首先，对移民及其移民思想政 治教育进行了归纳和探讨：然后，对移民思想政治教育开展情况进行了概括和总结。 第二部分：三峡库区移民思想政治教育存在的问题及原因分析。这部分是全文的 重点之一，主要从移民思想政治教育的观念误区、队伍建设、方法、宣传等几个方面 探讨了移民思想政治教育存在的问题；移民思想政治教育存在问题的原因是多方面的、 错综复杂的，本文仅从社会消极因素的影响，移民干部和移民的自身原因进行了探讨。 第三部分：三峡库区移民思想政治教育对策研究。这部分是全文的重点，也是全 文的归宿。文章主要从提高认识、转变观念；加强党对移民思想政治教育的领导和移 民干部思想政治教育队伍建设；进行深入细致的移民思想政治教育理论研究；坚持依 法移民和以德移民的统一；优化移民思想政治教育环境等方面提出了对策和建议，以 提高移民思想政治教育实效。 Ideological Ideological and Political Problems on the Education of Resettlers in the Three Gorges Reservoir Area And Its Stratejical Study Major：Marxist Theory and Ideological and Political Education Specialty：Theory and Practice ofldeological Political Education Tutor：Professor 7b馏Neng[u Author：Pan Yong Abstract Whether the Three Gores Project succeeds or fails mainly lies in problems of reseulers．nIe project of population resettlement is a touch—and-go social systematic project．111e ideological and political education to resettlers plays an important part and is the key point of achieving the goal-resettling the population in a flexible and reasonable way in the hope that they Call become rich gradually．Ideoligical and political education is a kind of practical activity．Although some cadres in charge of resettlement and some scholars have carried out idealigical and political education to a great extent，and drawn some conclusions about problems in the resettlement， comparatively speaking，the study of ideological and political education to resettlers is still inadequate．This paper is to systematically study problems occurring in such education and put forward the author’S opinions and ideas，SO as t