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第1章机械运动 第三节 运动的快慢 汕头市第九中学 肖叔通 【教学目标】 1．能用速度描述物体的运动。 2．能用速度公式进行简单的计算。 3．知道匀速直线运动的概念。 4．粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 【重点难点】 重点：速度的物理意义及速度公式的运用。 难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算。 【教学准备】 ppt课件 【导入新课】 『导入』 【引导】在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些…… 。 【问题】如何描述物体运动的快慢？今天我们来学习《运动的快慢》。 利用生活中的实例引起学生兴趣。 探究新知： 一、速度 【问题一】在百米跑中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？ 【问题二】汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？ 【提问】在游泳比赛中，观众和裁判是如何比较运动员游得快慢的？ 观众的方法：比赛中看谁游在最前面； 裁判的方法：看谁先到达终点，用的时间最短。 【小结】比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；另一种是在物体运动路程相同时看