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思考： 这么多细胞是如何产生的呢？ 同一个生物的细胞是完全一样的吗？ 他们是如何堆砌一起构成一个生物体的呢？ * 第三章 细胞是如何构成生物体 * “春种一粒粟，秋收万颗籽。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大成人。 ？？？？ 生物体为什么会由小 长大呢？ * 第三节 细胞的分裂和分化 认定目标： 1、明确细胞分裂和细胞生长的概念。 2、描述细胞分裂的基本过程，说出细胞分裂过程中染色体的变化。 3、理解细胞分化形成组织的过程。 * ★自学指导一： 阅读课本P74－75页“细胞分裂过程”内容，思考： 1、什么是细胞的生长？什么是细胞的分裂？ 2、动植物细胞分裂的基本过程是怎样的？这两者之间的过程有什么不同？ 3、细胞在分裂过程中染色体是如何变化的？遗传物质是如何保持一致的？ * 细胞的生长 * 1cm 2cm 3cm 4cm ★ 比一比 谁的“表面积/体积”最大？ ★ 算一算 边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积/体积 1 6 1 6 2 24 8 3 3 54 27 2 4 96 64 1.5 * 细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。 细胞为什么不能无限的长大？ * 动物细胞分裂过程 动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜。一个细胞就分裂成两个了。 * 植物细胞分裂过程 植物细胞分裂，先是细胞核一分为二，后是细胞质一分为二，最后形成新的细胞膜和细胞壁。 * 无论是动物细胞还是植物细胞，先是细胞核一分为二，后是细胞质一分为二，最后一个细胞分成两个细胞。分裂的结果是使生物的细胞数目增多。 细胞分裂的结果 细胞分裂的意义 促进生物体的正常生命活动 繁殖新个体 新个体由小长大 更新衰老、死亡的细胞 * 染色体的变化 染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 * ★自学指导二： 自学课本P75页“细胞分化形成组织”内容，思考以下问题：什么是细胞的分化？细胞分化的结果怎样？什么是组织？ * 细胞分裂 细胞分化 * 分裂 * 总结： * 1、细胞分裂时， 先由一个分成两 个，随后， 分成两份，每份各含有 一个 ；最后，在原来的细胞 中央，形成新的 ，植物细胞还 形成新的 。 2、哺乳动物和人体生长发育的起点是（ ）。 A.胎儿 B.婴儿 C.卵细胞 D.受精卵 细胞核 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 D 课堂检测： * 3、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是： A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、染色体 4、一个生物体由小长大，是由于的 结果。 A、细胞体积增大 B、细胞数量增加 C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长 5、下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是： ①细胞质平均分成两份 ②复制后的染色体分别进入 两个新的细胞核内 ③形成新的细胞膜 A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③① 6、人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成 四个细胞，每个细胞中染色体的数量为： A、92条 B、46条 C、23条 D、不能确定 D C C B * 7、细胞保持较小体积的意义是：