《芦花荡》.芦花荡课件.pptVIP

老头子护送女孩子，大女孩子挂了花，二菱的话一声一声像连珠箭,射穿老头子的心，这时老头子沉默地撑着船。应配的画外音是什么？ 多可爱的两个孩子,都怪我,怎么这 次就不小心点呢？该怎么向部队交代呢？ 平日可是在大家面前夸过海口的,这张老 脸往哪儿搁？ 在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。这时应配什么画外音？ 这位老同志昨天说的话可不是放空炮,别看他这么大年纪,真是老英雄呢!你看他,一人对付十几个鬼子,一点儿都不怕。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转，老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢？ 定然是水下设了什么机关,他真有点子。老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流！大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,我们得向老英雄学习呢！ 孙犁的《芦花荡》写得异常优美，故事情节的传奇色彩，人物真实、可爱，景物描写诗情画意，让我们流连驻足；特别是文中那位智勇双全、自信自尊的老英雄，让我们赞叹不已。从他身上，我们深深地感到，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。 * * * * * * * * * * * 歌曲《小兵张嘎》 孙犁，原名孙树勋， 现代小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。《白洋淀纪事》是作者最负盛名的一部小说和散文合集。其中《荷花淀》《芦花荡》等成为“荷花淀派”的主要代表作品。孙犁、赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。他们的小说被称为“诗体小说”。 孙 犁 在 白 洋 淀 教学目标 1.梳理故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。 2. 体会精彩的心理活动描写，感知老头子的英雄性格。 3. 领悟文中景物描写的妙处，感受战争岁月里的革命英雄主义和浪漫主义情趣。 尖利 能耐 淀 寒噤 吆喝 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角张皇失措 提防 蹿 疟子疟疾（ ） jìn yāo hè mò cuò huáng dī cuān yào zè wāi cǎn diàn nài yāng nüè 整体感知，把握内容 1.美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？表现了作者什么样的情感？ 请自由细读文章,将自己对人对事的感受说出来。 人物:一个具有传奇色彩的老头子；一对可爱而勇敢的姐妹；一群愚蠢的鬼子兵。 事件:一次惊心动魄的护送；一场酣畅淋漓的复仇。 情感:一份深沉的爱国情；一份屈辱的亡国痛。 2.故事是怎么一步步展开的？请你梳理情节。 护送女孩 智斗敌人 誓报血仇 女孩受伤 3.读过课文，你觉得这位老人是一个什么样的人？用简练的语言表达你对他的第一印象。 老头子是一位勇敢机智的英雄。 老头子不拘小节，铸成大错，但是又英勇地打击了敌人，弥补了错误。 老头子爱憎分明。 老头子过于自信和自尊。 精读片段，细品人物 1.老头子“过于自信和自尊”是优点还是缺点？请结合课文中的具体细节谈谈。 是缺点。 小女孩洗脸，老头子让她洗； 鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”； 鬼子扫射，大女孩子受了伤，流了血，他不知道，还说“不怕”，以为“他打不着我们”； 这些不能不说他有点大意，这是自信得过分了。 是优点。 ?老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得，这是对敌人多大的讽刺！ ?老头子的自信的确造成了大女孩子的受伤，但这种自信和自尊也让他无数次出色地完成了任务，使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”。这不仅因为他熟悉白洋淀的地理环境，有高超的“水上的能耐”，更是因为他具有英雄气概，藐视敌人，无所畏惧。 ?每个人都不可能是完美的，老头子有失有得，有功有过，人物形象更真实。 ?他玩弄鬼子于股掌之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。 2.这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩?? 作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。 一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体非常干瘦，而且不带一支枪。 另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神，那么悠闲自得、异常自信；业绩，使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。 两个方面巨大的反差，使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。? 课文着重写一场“英雄的行为”，更突出其传奇色彩。? 用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写，老头子