《芦花荡》诗情画意的环境描写.pptVIP

* 《芦花荡》 ——诗情画意的环境描写 第三课时 莆田中山中 陈丽花 人民教育出版社 八上第二课 指导老师：林枫、罗碧英、陈粤喜 芦 花 荡孙 犁 ——诗情画意的环境描写 人物 人性纯美 “诗体小说” 环境 诗情画意 “各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。在一定的环境里，才能发挥这种极致。” ——孙犁 评品环境的诗意美 德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮拦的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。 天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。 ——《蜡烛》西蒙诺夫 请在文中找出环境描写的句段谈谈，这是怎样的一种环境？ A.夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着者阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 B.月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 C.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天 上。孩子们在炮火里滚了一个多月，都 发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想 在苇塘里休息休息，打打针。 D.在敌人的炮火里打滚，在高粱地里淋着 雨过夜，一晚上不知道要过几条汽车路， 爬几道沟。发高烧和打寒噤的时候，孩 子们也没停下来 E.“看你，这时洗脸干什么?什么时候 啊，还这么爱干净!” 小女孩子抬起头来，望一望老头子， 笑着说： “洗一洗就精神了!” 老头子说： “不怕，洗一洗吧，多 么俊的一个孩子呀!” F.月亮落了，半夜以后的苇塘，有 些飒飒的风响。 G.水淀里没有一个人影，只有一团白绸 子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落 到大荷叶下面歇凉去了。 H.这里的水镜子一样平，蓝天一般 清，拉长的水草在水底轻轻地浮 动。 I.在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的 紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 社会环境残酷，文字表达清新秀美 看不到烈火硝烟 看不到断壁残垣 看不到血肉横飞 战争极其 残酷惨烈 “诗体小说”的美 自然环境优美，意象表达诗意画意 芦花飞舞 月明风清 一片苇叶 稻米和肥鱼的香味 飒飒的风响 莲蓬的清香 美的意象 角度丰富 景随情迁 “诗体小说”之美 把文中和“芦花”相关的句子按照诗的节奏编排并朗读。 ① 天空的星星/也像/浸在水里， 要滴落下来的/样子。 这样的/深夜，苇塘里/才有水鸟飞动/ 和唱歌的声音， 白天/它们是紧紧藏到窝里/躲避炮火去了。 苇子/还是/那么狠狠地/往上钻，目标/ 好像就是天上。 ② 月明风清的/夜晚， 一只小船/从苇塘里/撑出来， 在淀里，像/一片苇叶， 奔着/东南去了。 ③ 弯弯下垂的/月亮， 浮在/水一样的/天上。 月亮/落了，半夜以后的/苇塘， 有些/飒飒的/风响。 *