2019-2020年二年级数学上册 一个星期有几天 1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 一个星期有几天 1教案 北师大版 教学内容： 教材74～75页 知识与技能： 编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。 过程与方法： 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。 情感、态度与价值观： 体验获得成功的快乐。 教学重点： 编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。 教学难点： 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。 课前准备： 挂图、表格（每人一分） 方法： 自主合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 一个星期有几天？ 出示情景图 认真观察图：你想说些什么？ 畅所欲言 你想说些什么，这一开放性的问题打开了学生思维的闸门，使学生在具体情境中提出 问题。 5 问 题 探 究 同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里 请你说一说，你是怎么数出来的？ 老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录 小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流 学生自主探究7的乘法口诀 放手让学生自己数一数、说一说，目的是让他们亲自支探索、感知，经历在具体的环境中解决问题的过程。 此环节意在充分发挥学生的主观能动性，相信