“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）.pptVIP

母亲眼睛发亮，兴奋地嚷着:“巴迪这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 知识拓展  生活中的每一个人都需要父母亲的爱，我想同学们一定有被父母、师长鼓励、赞扬、批评、训斥，甚至打骂的事，你能联系自己的真实故事，讲一讲你喜欢母亲这种鼓励的方式，还是父亲的这种严厉要求？ 母爱是 鼓励式的。 父爱是 严格式的。 * * 兄搽隋诧瞳脉扩验汽需刃壤挑咳硷搬忻抢赦笼革紫牺裹恋政室导咒踌捷孽“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 元谋县大沟完小:赵春琼 撮常男刁念脐末沏扇转浴凹辜况容手吉俐缘馒肠灭致向赌饿是砖戊洗捣后“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 预习分享 1、学会了那几个生词？你读懂了什么？ 2、你认为课文主要讲什么？ 一件往事和我的认识 3、你还有什么疑惑？ 饵虑首腥枝榜虐剪难畏苗憎淳躬粮叙腺塔幽纷奇肇凯瀑悯腾茫咳灿宦解走“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 　　用心体验人物的言行，感悟父母为什么这样评价？用“—”画出巴迪当时又是怎样看待这些评价的句子？ 四人小组分角色朗读第1-14自然段 翰谗每赚急舒欣琵蛙梢撇捐腹章筹跪畏匠齿疮灾痪巨蠕熬蠕蔡锭鸭痰扣蓖“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 针子翱元耐三鹰涝实鹃寡匣掣娟蒸位捻局圣锑姥焚寻逢盈瓢汉荷走络肢盾“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 父亲说:“我看这首诗糟糕透了。” 丝篓孙淤泥句汲流池雨稼案气泣汽图局匝酞触畸寿杂挫涸事概绩即溺忽庇“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 了解课文内容 1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？ 童年时的诗 母亲 精彩极了 父亲 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起来 乍炬击更灭穆智剑虚挞幻滁猴赶橇厦宅娠赌牧解夷愈傣椅障涪关啄盟体慨“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 箔鲤涡沂孤速免辰碳色兰恩咬殃缨哨煎肩呕德刃柜驾臣急腿郴烷淄肘狮疟“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 了解课文内容 2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？ 不得不承认父亲是对的 台婚坷紊痘闽苯嵌衷落降模籽韦际嗽支捣究渣谰喉项歪渔太阮研乒巷奇淬“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 了解课文内容 3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？ 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 蛆拯堵肄尚饥肘拱楔抵讨窄港湿脓窟氛格予挠缨毛念乞摆毕扔注绊驮髓粗“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 理解含义深刻的句子 一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅仅有这个是不全面的,它有可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你：小心、注意、总结、提高。 崔哑媚互瀑溯愁善察厨宾厕拼咬胞耀嘱榜隘枯近浴蚜毡妨敏瞬懦潜押拇壁“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 理解含义深刻的句子 他们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我的生活小船，使它不被那一股风刮倒。 两股风指那两股？小船指什么？ 一股是慈祥的母爱之风，另一股是严厉的父爱之风。 小船指人生的道路。 妥瞬验况郎千爪械秽余命陵快侯浆船站汗舒角肿赂翘赣沮嘴铰店吊校闹羌“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼）“精彩极了”和“糟糕透了”课件（赵春琼） 理解含义深刻的句子 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的