2019-2020年二年级数学下册 统计教案 冀教版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 统计教案 冀教版 一、单元备课： （一）单元的 教材分析： 1.编者的意图单元 ： 本单元是使学生认识条形统计图，复式统计图，并让学生知道象形统计图与条形统计图的异同。第一课时，首先让学生通过实际调查，使学生进一步体会数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示一个单位），本单元通过让学生读懂数据，并会把数据用条形统计图表示出来，并能提出简单的问题，能有条理的思考和表达，让学生感受到数学来源于生活。 2.教材结构： 认识条形统计图、生活调查。 3.已有知识和生活经验： 二年级上策学习了一些简单的统计初步认识，学生回用不同方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图。统计图和单、复式统计图，并能根据统计图表中的数据提出简单的问题并能进行的解答。 （二）单元教学目标： 1.经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示1个单位），能根据数据完成简单统计图。 2.能对条形统计图表示的数据进行简单的分析，能进行简单的 、有条理的思考，能和同伴交换自己的想法。 3.在调查活动中感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的生活习惯。 （三）单元的知识点： 初步认识条形统计图；参加社会调查。 （四）单元的重难点： 重点：认识条形统计图，用数据把统计图表示出来。 难点：对条形统计图进行分析整理，有条理进行分析和思考。 二、课时教案： 1.教材结构： 学习条形统计图。 比较象形与条形统计图的异同。 根据统计图提出简单的问题。 2.编者的意图：让学生经历由象形统计图到认识条形统计图的过程。 3.已有经验： 二年级上策学习了一些简单的统计初步认识，学生会用不同方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图。单、复式统计表，并能根据统计图表中的数据提出简单的问题并能进行的解答。 4.重难点： 重点：认识条形统计图，用数据把统计图表示出来。 难点：对条形统计图进行分析整理，有条理进行分析和思考 课时教案 教 学 目 标 教学目标： 1.经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。 2.初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位），能用涂色的方法在条形统计图中描述数据。 3.在调查活动中了解同学的爱好、兴趣，认识统计图在生活中重要作用，感受数学与生活的联系。 设计意图 课时教案 个性化教案 一、情境的创设： 同学们你们喜欢哪种颜色，那现在我们就调查一下，咱们的同学最喜欢哪种颜色。 二：重难点突破： 1. （1.学生调查并整理数据 （2.汇报交流并制成条形统计图） 出示条形统计图表，让学生仔细的观察，从图形中你能了解哪些信息。 学生可能发现：条形统计图的竖轴上表示数据，横轴表示的项目，能清楚的了解喜欢某种颜色各有多少人，不用再数格了，能清楚的看出喜欢的哪种人多，哪种人少。 2.那根据条形统计图你们能提出哪些数学问题，学生可能提出的问题有： 喜欢红色的比喜欢青色的多几人？ 3.比较条形与象形统计图的异同。 4.练习：可采用书中的练习题。 5.拓展练习：调查班中同学喜欢的水果情况。 反 思 附送： 2019-2020年二年级数学下册 统计教案 北师大版 教学目标 1. 认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。 2. 根据统计图、表中的数据进行分析，并做一些简单的预测。 3. 通过学生主体参与，让学生体验成功，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。 教学过程 一、创境激疑 师：我知道同学们最喜欢看动画片了，我们先来一段动画片。 师：好看吗？你们平时最喜欢看什么动画片呢？ 电视台的叔叔阿姨为了丰富同学们的暑假生活，调查了同学们最喜欢看的动画片。引出统计图——“最喜欢的动画片” 出示课件，揭示课题。 二、互动解疑 1. 认识纵向统计图 （1）什么是统计图呢？大家一起读。 （2）请同学们看图，从这张统计图中你知道了什么？你又想到了什么呢？（读懂统计图） 引导学生发现纵轴上数字的位置及表示的意义。 引导学生发现横轴表示的意义。 （3）根据这张统计图进行预测，你认为暑假播放什么动画片，会最受小朋友欢迎呢？为什么？ 2. 认识横向统计表 把上面的统计图横向位置放（课件出示） （1）这张统计图横着看、竖着看，又各表示什么？ （2）对比上下两张统计图的相同点和不同点。 三、启思导疑 条形统计图能直观地看出事物的发展变化。 条形统计图的横轴一般数量项目表示事物的种类，纵轴由数字构成，表示事物的数量变化。 四、实践应用 1. 某地各年度新安装电话统计表： 时间/年 1985 1990 1995 2000 电话/部 18 160 350 13