2019-2020年二年级数学下册 奇妙的动物世界教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 奇妙的动物世界教案 青岛版五年制 教学目标： 1. 在调查动物有关知识的过程中，加深对所学数学知识的理解，感受数学与生活的密切联系。 2. 经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。 3. 在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 谈话：同学们喜欢小动物吗？喜欢课外调查吗？你都了解哪些课外调查的知识？ 生活是丰富多彩的，有很多吸引我们的地方，动物世界就更奇妙了，今天我们的调查小组就要派出全体队员，对奇妙的动物世界进行考察，进行科学研究，看看他们都进行了哪些探索活动 二、自主探究 出示教材信息图，探索调查的方法 1. 看信息图1，你看到了什么？你想了解什么？采用的方法是什么？ 询问。 2. 看信息图2，你看到了什么？你想了解什么？采用的方法是什么？ 3. 看信息图3，你看到了什么？你想了解什么？采用的方法是什么？ 查阅图书资料。 你还有其它的调查内容和获得知识的方法吗？ 小组交流…… 三、实施调查 1. 先分组制定调查计划 小组讨论调查内容、场所、方式以及小组分工及应注意的问题，确定好方案。（如调查家乡的农作物、家乡的特产等） 2. 分工调查 在调查活动中一定要注意安全，要做好调查记录。 3. 分析整理数据 4. 小组交流 小组长负责组织全组对数据进行交流。 5. 调查总结 全班汇报调查结果并进行展示。 四、总结评价 通过这节课的学习，你高兴吗？你有什么收获？ 在生活中、活动中，有许许多多的数学知识在等我们去发现，希望同学们做个有心人，去发现生活、学习中的数学知识，好吗？ 附送： 2019-2020年二年级数学下册 奥运在我心中 总复习教案 青岛版 教学内容： 有关万以内数的认识，以及加、减法知识的整理与复习。 教学过程： 一、谈话导入： 1、谈话：2008年在我国将要发生一件大事，谁知道是什么事？ 2、作为一名小学生，我们应该做些什么呢？ （学生自由畅谈） 3、看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢！他们打算锻炼好身体，争取参加2008年的奥运会！[出示情境图] [设计意图] 以“奥运”作为导入语，不仅贴近学生生活，而且具有很强的时代特点，有利于调动学生的学习积极性，使学生自然而然产生学习的需要。 二、小组竞赛： 1、谈话：大家愿意参观一下他们的比赛吗？那让我们去看台上观看吧！ （引导学生观察教材提供的情境图。） 2、仔细观察图中的看台，你发现了什么？ （看台分为A、B、C三个区域。） 3、谁来说一说A、B、C三个区各有多少个座位？ （学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。） 4、把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛：每答对一题加10分，看看哪个组最终是优胜小组。 （1）每组派代表说说：这三个数的组成（抽号回答） （2）A、B、C三个区，哪个区坐的人多啊？你能把这三个数按从大到小的顺序排列起来吗？（学生抢答） （3）这么多座位，大约有多少个呢？（学生独立估算，集体交流。） （4）A区比B区少多少个座位？（每组派学生代表上黑板解答） （5）你们还能提出什么问题？（小组间互相提问、解答） （6）计算万以内数的加减法时要注意什么？ 5、小结第一轮比赛各小组的成绩 6、第二轮比赛： （1）综合练习第1题：连一连 （板贴卡片） 1000????????? 四个千和八个一 560?????????? 九百九十九 4008????????? 最小的四位数 999?????????? 千位上是2，十位上是7的数 2070????????? 五百六十 （2）综合练习第2题：我说，你拨，他来写 每组派一名学生，由一人说数，其余两人一个拨计数器，一个写数。 （3）综合练习第3题：开火车口算 300＋400＝????????? 700＋800＝????????????? 5000＋1000＝ 280－200＝????????? 60＋500＝?????????????? 760＋120＝ 70＋140＝?????????? 1000－800＝???????????? 980－460＝ 650－30＝?????????? 260－130＝?????????? ???400＋600＝ 看看哪个小组算得又对又快。 （4）综合练习第4题：房子里可能住着哪些数字娃娃？ 6（? ）7＞657????????? 3（? ）49＜3549??????????? 789＞（? ）98?? 小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。 （5）综合练习第6题：用竖式计算并验算 325＋436?????? 778－563?????? 168＋832 400－198?????? 49＋527??????? 913