《安全学基础》网络课程建设和应用实践.docVIP

《安全学基础》网络课程建设和应用实践 网络技术应用于教育领域，对高职教育产 生很大的影响，本文以《安全学基础》课程的教学改革为例， 研究其网络课程的建设内容，并结合教学实践对网络课程应 用提出几点体会。 关键词 网络课程；教学改革；建设 0引言 网络应用于教育领域，使教育信息的传播方式发生了改 变，从而促使教育理念、教育模式、教学方法等发生极大的 改变。网络教学已成为当今信息时代的一种重要的教学方 式，在网络教学环境中课程转化为网络课程这种新的表现形 式。网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施 的教学活动的总和［1］。 高职院校培养目标的定位是高端技能型、应用型人才， 其核心竞争力在于培养的人才具有良好的专业综合素质和 机敏的应变能力，而这样的人才所应具备的知识和技能在有 限的课堂教学中是无法获取的。在《安全学基础》课程教学 改革中，引进现代化教学手段和技术，教学方式采用课堂教 学和网络教学混合学习［2］，意在拓宽安全知识的信息量， 提高学生的学习兴趣。要通过网络来辅助课堂教学，关键要 有一个适合教师与学生互动交流的网络平台，如何建立这个 平台，又如何利用网络来实施辅助教学，这是教师首先要思 考和研究的课题。基于以上考虑，本文将对《安全学基础》 网络课程的建设与教学实施过程进行探讨，并针对实施过程 提出几点体会，希望能为同类院校的《安全学基础》网络课 程的建设与